PROPOSITO COMUNICATIVO. PROPOSITO DIDÁCTICO

________________

FUNDAMENTACIÓN

PROPOSITO COMUNICATIVO

PROPOSITO DIDÁCTICO

CONTENIDOS

* Seguir la lectura de quien lee en voz alta

* Conocer los criterios de selección de textos a compartir

* Reconocer y explorar elementos formales del libro (paratextos) para anticipar ideas sobre el género, el tema, la trama, los personajes, y vincularlos con otros textos escuchados

* Interpretar las entonaciones que comunican matices, tensiones o sentimientos, las imágenes del texto, las metáforas, los juegos de palabras, la relación imagen-texto en libro álbum

* Expresar los efectos que las obras producen en el lector

* Preguntar y comentar todo aquello que sea de su interés en referencia al texto leído u otro vinculados con este en forma cada vez más ajustada

* Escuchar y emitir opiniones, sensaciones, emociones sobre lo leído en forma cada vez más clara y precisa

* Establecer relaciones entre textos leídos, justificarlas eficazmente y analizar qué es lo que tienen en común

* Revisar lo que se escribe mientras se escribe y las distintas versiones de lo que se está escribiendo hasta alcanzar un texto que se considere bien escrito

* Leer textos breves en situaciones contextualizadas utilizando los conocimientos que tienen sobre el sistema

* Utilizar un repertorio de escrituras estables para crear otras nuevas

* Desarrollar el conocimiento lingüistico (sobre las palabras, la morfología, la fonología, la pragmática) como un modo de acceso a la escritura

* Reconocer qué unidades del lenguaje- palabras, morfemas, sonidos- representan las grafías

* Reconocer las relaciones entre los fonemas y los grafemas, descubrir las relaciones de correspondencia

INDICADORES DE AVANCE

* Sigan la lectura de variados textos por lapsos cada vez más prolongados

* Anticipen y formulen hipótesis sobre la lectura a partir de diferentes informaciones (ilustraciones, paratextos, etc)

* Manifiesten lo que comprendieron y lo que no comprendieron de manera cada vez más precisa y respondan a dudas de otros

* Interpreten los sentimientos, las imágenes del texto

* Participen de los intercambios expresando lo que produjo la lectura, conformando una posición estética y personal

* Opinen sobre las obras leídas y escuchadas y escuchen las opiniones de los otros

* Relacionen el texto leído con otros textos leído o escuchados

* Reflexionen sobre diferentes aspectos del texto escrito a través del docente y escuchen las intervenciones de los otros

* Utilicen palabras conocidas como referente para leer otras nuevas

* Utilicen palabras conocidas de memoria como referente para escribir otras nuevas

* Utilicen progresivamente los conocimientos lingüísticos para escribir textos en forma cada vez más autónoma

SECUENCIA DE ACTIVIDADES

Día 1

Lectura a través del docente del cuento “Caperucita Roja” en su versión tradicional.

Se abre un espacio de intercambio. Posibles preguntas:

* ¿Por qué a la niña la llamaban Caperucita Roja?

* ¿Qué tarea le había dado su mamá?

* ¿Con quién se encontró camino a la casa de su abuelo?

* ¿Cómo logro engañar el lobo a la abuela?

* ¿Qué hizo el lobo con la abuela de Caperucita?

* ¿Cómo logro salvarse la abuela de caperucita de que la comiera el lobo?

Actividad:

ORDENAMOS LA SECUENCIA DE IMÁGENES Y ESCRIBIMOS QUE SUCEDE EN CADA UNA:

Día 2

Escuchamos el cuento “Caperucita Roja del Noroeste” en formato de audiolibro:

https://www.youtube.com/watch?v=otTff1eyRvI&feature=youtu.be

Se abre un espacio de intercambio. Posibles preguntas:

* ¿Dónde ocurre la historia?

* ¿Es el mismo cuento al tradicional que ustedes conocen?

* ¿Qué tiene de diferente?

* ¿Quién se come a la abuelita?

ACTIVIDAD:

Dibujan lo que más les gusto del cuento y hacen una lista de los animales amigos de Caperucita.

Día 3

Se les entrega a los niños las páginas 11 y 12 del cuento y deben escribir los nombres de los pictogramas.

Empezamos a completar la agenda de lectura de las diferentes versiones de “Caperucita Roja”

(hacer cuadro)

Día 4

Realizamos el siguiente cuadro comparativo sobre la versión tradicional de “Caperucita Roja” y la versión de “Caperucita Roja del Noroeste”

CAPERUCITA ROJA TRADICIONAL

CAPERUCITA ROJA DEL NOROESTE

COMO LA NOMBRAN

QUÉ ANIMAL LA PERSIGUE

QUÉ LLEVA EN LA CANASTA

DÓNDE

...