Propósito del curso

Tecnología I

Propósito del curso

En primer grado se estudia la tecnología como campo de conocimientos, con énfasis en aquellos aspectos que son comunes a todas las técnicas y permiten caracterizar a la técnica como su objeto de estudio. Se propone desarrollar un conjunto de habilidades que le permiten al alumno el reconocimiento de las capacidades del cuerpo humano para poner en práctica un conjunto de acciones de carácter estratégico e instrumental orientadas a un propósito determinado. Asimismo, se analiza el concepto de delegación de funciones, como la construcción, uso de herramientas y de máquinas que potencian las capacidades humanas en correspondencia con las características de los materiales sobre los cuales se actúa, los tipos de energía y las acciones realizadas. También se motiva el desarrollo de capacidades para el empleo de la representación de los procesos y productos tecnológicos como una actividad fundamental para registrar y comunicar las características de los mismos. Estas actividades permitirán un acercamiento al análisis de los factores contextuales, tanto del entono natural como sociocultural: intereses, necesidades, conocimientos e información. En el quinto bloque se propone la ejecución de un proyecto basado en la reproducción técnica, que permita articular y analizar todos los contenidos desde una perspectiva sistémica con énfasis en los procesos productivos.

Este bloque presenta un primer acercamiento a la tecnología como reflexión de la técnica, para lo cual es recomendable desarrollar una serie de actividades de reproducción de técnicas simples que permiten caracterizar, desde una perspectiva sistémica, la unidad básica de una técnica. Se pretende el reconocimiento del ser humano como creador de técnicas, que desarrolla una serie de actividades de carácter estratégico para la toma de decisiones, y de carácter instrumental para actuar sobre el medio y satisfacer sus necesidades conforme a su contexto e intereses.

Se parte del reconocimiento de las propias capacidades corporales e intelectuales para después analizar cómo éstas le permiten al ser humano la construcción de medios e instrumentos que expresan una cultura material y que influyen en los modos de vida. Una de las características de la naturaleza humana es la creación de medios técnicos, por lo tanto uno de los propósitos de este bloque es que los alumnos se reconozcan como seres con capacidades para la creación de técnicas, y por lo tanto de cultura.

El trabajo en el aula-taller considera la intervención en diversas actividades técnicas productivas de manera grupal que propicien en el alumno la reflexión sobre sus capacidades corporales y acerca de la creación de medios para satisfacer sus necesidades e intereses.

Bloque I. Técnica y tecnología3

Este bloque presenta un primer acercamiento a la tecnología como reflexión de la técnica, para lo cual es recomendable desarrollar una serie de actividades de reproducción de técnicas simples que permiten caracterizar, desde una perspectiva sistémica, la unidad básica de una técnica. Se pretende el reconocimiento del ser humano como creador de técnicas, que desarrolla una serie de actividades de carácter estratégico para la toma de decisiones, y de carácter instrumental para actuar sobre el medio y satisfacer sus necesidades conforme a su contexto e intereses.

Se parte del reconocimiento de las propias capacidades corporales e intelectuales para después analizar cómo éstas le permiten al ser humano la construcción de medios e instrumentos que expresan una cultura material y que infl uyen en los modos de vida. Una de las características de la naturaleza humana es la creación de medios técnicos, por lo tanto uno de los propósitos de este bloque es que los alumnos se reconozcan como seres con capacidades para la creación de técnicas, y por lo tanto de cultura.

El trabajo en el aula-taller considera la intervención en diversas actividades técnicas productivas de manera grupal que propicien en el alumno la reflexión sobre sus capacidades corporales y acerca de la creación de medios para satisfacer sus necesidades e intereses.

Propósitos

1. Distinguir a la técnica como un sistema constituido por un conjunto de acciones para la satisfacción de necesidades e intereses.

2. Caracterizar a los sistemas técnicos como el conjunto articulado de acciones humanas intencionadas, materia, energía y artefactos.

3. Reconocer a la técnica como objeto de estudio de la tecnología.

4. Demostrar la estrecha relación que existe entre las necesidades sociales y la creación de técnicas que las satisfacen.

Tema 1.1 Técnica

Subtema Conceptos relacionados

Las técnicas en la vida cotidiana. - Técnica.

- Intervención técnica.

- Necesidades e intereses sociales.

La técnica como sistema, clases de técnicas y sus elementos comunes. - Técnica.

- Acciones estratégicas, acciones instrumentales.

- Clases de técnicas: ensamblado, transporte, transformación, modelado, reparación, preparación, captura, manejo, servicio, etcétera.

La técnica como práctica sociocultural e histórica y su interacción con la naturaleza. -Técnica.

-Cultura.

- La técnica como cultura.

- Transformación de la naturaleza.

Las técnicas y los procesos productivos artesanales. - Técnica.

- Proceso productivo.

- Proceso técnico artesanal.

Tema 1.2 Tecnología

Subtema Conceptos relacionados

La tecnología como campo de estudio y como reflexión sobre la técnica. - Tecnología.

- Técnica.

El papel de la tecnología en la sociedad. -Tecnología.

-Técnica.

-Necesidades e intereses sociales.

Aprendizajes Esperados al final del bloque I

• Identifican a la técnica como práctica social que forma parte importante de su vida cotidiana.

• Reconocen los componentes de las técnicas: acciones estratégicas y acciones instrumentales para el logro de determinados fines.

• Relacionan las necesidades e intereses de los grupos sociales y la creación y uso de las técnicas en diferentes contextos sociales e históricos.

• Caracterizan a la tecnología como el área de conocimiento que estudia las técnicas.

• Utilizan la metodología de resolución de problemas en la satisfacción de una necesidad o un interés.

Bloque II. Medios técnicos

En este bloque se aborda la elaboración y el análisis de herramientas, de máquinas y su operación. Se promueve la reflexión sobre los procesos de creación de herramientas, con énfasis en el análisis funcional y en la delegación de funciones corporales a las herramientas. Se pretende el análisis de la delegación de funciones como proceso y como fundamento del cambio técnico, de manera que las actividades permitan una construcción conceptual que posibilite la comprensión de los procesos de creación técnica, desde las herramientas más simples hasta las máquinas y procesos de mayor complejidad.

El estudio de las herramientas deberá construirse a partir de las tareas en que son empleadas, de los materiales que son procesados y de los gestos técnicos requeridos. En el análisis de las máquinas destacan los siguientes componentes: el motor, la transmisión del movimiento, el operador y las acciones de control, así como la transformación del insumo en productos. Se promueve el reconocimiento de las herramientas y máquinas o medios técnicos (artefactos, procesos, productos, etcétera) como construcción social, cultural e histórica, y como una interacción de los seres humanos con el entorno natural.

Propósitos

1. Reconocer la delegación de funciones como una forma de extender las capacidades corporales a

través de la creación y uso de herramientas y máquinas.

2. Utilizar las herramientas y las máquinas en diversos procesos técnicos.

3. Considerar que las herramientas y las máquinas son productos de la construcción social, histórica y cultural.

Tema 2.1. Medios instrumentales

Subtema Conceptos relacionados

Las Herramientas y máquinas como extensión de las capacidades humanas. - Herramientas.

- Máquinas.

- Delegación de funciones.

- Gesto técnico.

- Sistema ser humano-producto.

Herramientas y máquinas:

sus funciones y su mantenimiento. - Herramientas.

- Máquinas.

- Delegación de funciones.

- Sistema ser humano-máquina.

- Mantenimiento: correctivo y preventivo.

Las acciones técnicas

en los procesos artesanales. - Proceso técnico artesanal.

- Sistema ser humano-producto.

- Sistema ser humano-máquina.

- Acciones estratégicas.

- Acciones instrumentales.

- Acciones de regulación y control.

Conocimiento y habilidades

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