PROPÓSITO DE APRENDIZAJE: OBJETOS QUE FLOTAN Y SE HUNDEN
Enviado por HETY CANTORAL • 4 de Diciembre de 2022 • Tareas • 746 Palabras (3 Páginas) • 124 Visitas
PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES
FECHA: 16-11-2022
PROPÓSITO DE APRENDIZAJE: OBJETOS QUE FLOTAN Y SE HUNDEN
ACTIVIDAD | COMPETENCIA Y DESEMPEÑO | CRITERIOS DE EVALUACIÓN | EVIDENCIA | INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN |
Objetos que flotan y se hunden | “INDAGA MEDIANTE MÉTODOS CIENTÍFICOS PARA CONSTRUIR SUS CONOCIMIENTOS” Describe sus características, necesidades, funciones, relaciones o cambios en su apariencia física. Registra la información de diferentes formas (con fotos, dibujos, modelados o de acuerdo con su nivel de escritura). | Da su respuesta de acuerdo al resultado que investigo | Describe y clasifica los objetos que flotan y se hunden | Lista de cotejo |
Taller grafico plástico “Hacemos barquitos de papel” | CREA PROYECTOS DESDE OTROS LENGUAJES ARTÍSTICOS Muestra sus creaciones y observa las creaciones de otros. Describe lo que ha creado. A solicitud de la docente, manifiesta lo que le gusta de la experiencia, o de su proyecto y del proyecto de otros. | Representa la creación de su barco de papel | Utiliza la técnica del origami para hacer su barco de papel |
DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES
ACTIVIDAD/MOMENTOS | ESTRATEGIAS | RECURSOS |
Actividad de rutinas | -Actividad de ingreso: Los niños y niñas ingresan al aula, cumplen los protocolos de bioseguridad y a través de la asamblea se da a conocer el propósito del trabajo a realizar y la organización para lograr el aprendizaje. -Actividad de aseo antes y después de la lonchera. Actividad de refrigerio: Los niños consumen sus alimentos. | Alcohol Agua Jabón Lonchera, otros. |
Actividad de juego libre en sectores | Se brinda las condiciones a los niños y niñas, para el desarrollo de la actividad del juego libre en los sectores. Para ello los niños acuerdan normas para sus juegos y finalmente juegan, ordenan y comentan sobre la actividad realizada de forma oral o a través de un dibujo. | Sectores del aula: hogar, construcción, pintura, juegos tranquilos, biblioteca. |
Actividad de aprendizaje | INICIO: Motivación: Se inicia la actividad dando la bienvenida y sentando a los niños y niñas en modo asamblea. Luego realizamos el juego el barco se hunde. Luego de jugar los niños se reúnen formando una asamblea, y les mostramos un barquito de papel realizando las siguientes preguntas:
Después mostraremos a los niños y niñas una tina con agua y les diré que vamos a poner el barquito a navegar por el agua luego les haré las preguntas:
Propósito: La docente comunica a los estudiantes que hoy trabajaremos con “objetos que flotan y se hunden. DESARROLLO: Así como los barquitos pueden flotar hay otros objetos que también pueden flotar por eso el día de hoy vamos a experimentar con objetos para ver qué flota y que se hunde quieren experimentar les muestro a los estudiantes una caja con muchos objetos del medio ambiente o del hogar los niños observan los objetos los manipulan y exploran para que descubran ¿Cómo son? ¿para qué sirve? Anotamos sus hipótesis. Después uno por uno van a tomar algunos objetos para poder observar en la tina sí flota o se hunde los niños responderán las preguntas:
Ahora ayudamos a los niños a establecer conclusiones comentando que los objetos que se hunden son porque pesan más que otros, los más livianos son los que flotarán porque pesan menos. De esta manera comparamos las conclusiones con las hipótesis planteadas por ellos después pasarán a sus mesas y la maestra entregar unas imágenes para que los estudiantes puedan describirlas y clasificarlas según corresponda. Al finalizar los estudiantes mostraran sus trabajos. CIERRE
| Balde Agua Tapas Clavos Monedas Platos descartables Barco de papel |
Actividad del recreo. | Los niños realizan juegos libres en el patio de juego que hay en la institución. | Patio, juegos. |
Taller | La docente les invita a cantar la canción “El barco chiquitito” después realiza las siguientes preguntas:
Luego mencionamos a los niños y niñas que el día de hoy vamos a crear nuestros barquitos de papel y lo vamos a decorar libremente. Para esta actividad utilizaremos la técnica del origami para poder formar nuestros barquitos de papel, los estudiantes seguirán las indicaciones para poder realizarlo. Finalmente, se les pedirá qué los decoren cómo a ellos más les guste. | PAPELES COLORES PLUMONES |
Actividad de Salida | Evaluación de los acuerdos, los niños responden a las preguntas de las acciones que se realizaron durante la jornada con ayuda de la línea del tiempo, ¿Que hicimos hoy? ¿Qué fue primero, luego y al final? Nos despedimos de los niños de manera afectuosa, brindándoles una sonrisa o un abrazo. Entonamos la canción de despedida. | Canción |
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