PROYECTO DE TUTORIA

INTRODUCCION

La tutoría desde hace ya algunos años se ha vuelto un concepto comúnmente utilizado entre los individuos involucrados en la educación de los jóvenes en México. La tutoría es el nivel más básico de la orientación sin dejar de ser el más importante al atender. Este es un espacio curricular de acompañamiento, gestión y orientación grupal, coordinado por un maestro, quien contribuye al desarrollo social, afectivo, cognitivo y académico de los estudiantes, así como la elaboración de su proyecto de vida.

La tutoría es una actividad educadora que pretende reforzar las actuaciones de profesores, padres, alumnos, así como todo el personal involucrado directa o indirectamente con la educación.

También es entendida como un proceso de acompañamiento de tipo personal y académico a lo largo del proceso formativo para mejorar el rendimiento académico, solucionar problemas escolares, desarrollar ámbitos de estudio, trabajo, reflexión y convivencia social.

DIAGNOSTICO

Se observa en los alumnos un desinterés hacia la adquisición de conocimientos, ausentismo, violencia, falta de valores y el no tener un proyecto de vida (metas); la desintegración familiar y algunas otras situaciones comunitarias.

Basado en los problemas que se han venido presentando en la Institución es que elaboro este proyecto, enfocado hacia el desarrollo y superación personal y académico de los alumnos.

JUSTIFICACIÓN

La tutoría tiene como objetivo analizar y dar orientación personalizada a cada uno de los alumnos que conforman el grupo de 1°. D.

PROPOSITOS

- Inculcar y crear conciencia en los alumnos de la importancia de no faltar a clases.

- Dar a conocer a los padres de familia, así como a los alumnos de su proceso académico

- Fomentar la buena convivencia ent6re los alumnos, dentro del aula, en la escuela y fuera de ella.

- Desarrollar un proyecto de vida, enseñarlos a ponerse metas mediatas e inmediatas, basadas en los cuatro pilares de la educación.

AMBITOS DE INTERVENCIÓN

I. Integración entre los alumnos y la dinámica de la escuela.

II. Seguimiento del proceso académico de los alumnos.

III. Convivencia en el aula y la escuela

IV. Orientación hacia un proyecto de vida.

RECURSOS

Todos los que tengamos a nuestro alcance (videos, investigaciones, películas, reflexiones, etc.)

CONCLUSIÓN

El docente tutor debe contar con ciertas actitudes y habilidades para facilitar el crecimiento personal del estudiante; en cuanto a las actitudes se espera: a) Autenticidad consigo mismo y con los otros b) Aceptar a la persona como es. c) Comprensión empática, entendida como acompañar al otro desde su propia situación. Se esperan las habilidades para: a) Saber entender, saber captar lo que los otros quieren decir y mostrar. B) Responder a lo que el estudiante requiere y no es capaz de pedir verbalmente c) Iniciar al estudiante en la capacidad de tomar decisiones d) Iniciar al estudiante en el saber convivir con los integrantes compañeros del grupo.

Por lo tanto para cumplir sus funciones y tareas el tutor ha de tener como herramientas ya constituidas de su personalidad, la aceptación, la comprensión y como habilidades desarrolladas las capacidades de diagnosticar, comunicarse efectivamente y observar.

De igual forma el tutor debe de ser una persona preparada profesionalmente, experto en mediación, en enseñar a pensar, que conoce a las personas y el mundo que los envuelve, una persona que no deja manipular ni juega con la libertad del otro, que propone no impone, sugiere no adoctrina y que expresa su experiencia con asertividad.

NO SUBAS LA VOZ, MEJORA TU ARGUMENTO!!!!!

...