Un Gran Desafío: Proyecto De Tutorías

Fundamentación:

Basándonos en los lineamientos de la política educativa actual, cuyo objetivo es que todos los alumnos con sobreedad escolar de educación primaria, sean incluidos un proyecto institucional diseñado a tal fin, es que damos forma a este “gran desafío” de tomar la enseñanza como una responsabilidad compartida, amparados en la imperiosa necesidad de trabajar juntos; maestros, equipo directivo y de orientación, ofreciendo alternativas diferenciadas para los alumnos, contemplando sus necesidades y posibilidades.

La situación de sobreedad puede verse asociada a aspectos como el ingreso tardío al Sistema Educativo y la repitencia, que al combinarse originan un contexto que favorece la exclusión y fracaso escolar en los sectores sociales más vulnerables de la sociedad. En este sentido se hace necesario revisar las situaciones de enseñanza que fueron propuestas y desarraigar la idea de que la repitencia mejora los aprendizajes, ya que puede convertirse en manifestación de desigualdad educativa.

Es por ello que adherimos a la idea de que “la sobreedad es una manera escolar de mirar la edad de los sujetos, los alumnos en sí mismo no tienen sobreedad, sólo la tienen en el marco de la relación con la escuela” , y entendiendo que la misma encierra una gran complejidad didáctica, nos proponemos poner en juego nuevos recursos pedagógicos e institucionales para que los alumnos puedan progresar en su escolaridad.

Consideramos que es importante intervenir a tiempo sobre la enseñanza y los aprendizajes durante su desarrollo, llevando adelante propuestas planificadas institucionalmente y sustentadas en la certeza de que todos los alumnos pueden aprender, siendo la educación un derecho inalienable para todos los sujetos.

Del análisis de los datos duros se extrae que la E.P. N° 30 cuenta con un total de 61 niños de 2° a 5° año, que presentan repitencias, sobreedad y/o dificultades de aprendizaje, y serán incluidos en la presente propuesta. Entendiendo como prioritaria la atención de la alfabetización, es que se dará especial relevancia al área de Prácticas de Lenguaje.

La finalidad de este proyecto es promover un conjunto de acciones y estrategias dirigidas a mejorar el desempeño escolar de los niños que presentan sobreedad o diversas dificultades de aprendizaje, garantizando el ingreso, permanencia, aprendizaje y egreso del nivel primario en nuestra escuela, “no se trata de normalizar las trayectorias, sino de diversificar los formatos en que tiene lugar la experiencia escolar, sin renunciar a los aprendizajes a que todos tienen derecho, desafiando los destinos que se presentan como inevitables..”

Destinatarios:

Serán incluidos los niños de 2° a 5° año en los cuales se manifiestan dichas características dentro del contexto escolar.

Propósitos:

Favorecer buenas trayectorias educativas, ampliando y mejorando las condiciones de acceso, permanencia con aprendizaje y egreso, sin que se constituya este espacio como cristalizado y de dependencia

- Constituir el espacio de las tutorías como comunidad de aprendizaje, para optimizar las trayectorias escolares de los alumnos, diversificando el formato escolar para el abordaje e la sobreedad y dificultades de aprendizaje

- Pensar con otros estrategias de intervención ante situaciones que se presentan como inexorables

- Favorecer el acompañamiento proponiendo diferentes enfoques, estrategias, materiales y tiempos

- Promover y sostener practicas pedagógicas que potencien el poder de enseñanza de los docentes y su capacidad creativa para el fortalecimiento del vínculo educativo, tendientes a favorecer el avance intensivo de los aprendizaje de los alumnos con sobreedad escolar.

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