PROYECTO PEDAGOGICO DE AULA
dayerman041210Trabajo28 de Noviembre de 2018
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PROYECTO PEDAGOGICO DE AULA
FASE III
Presentado Por:
YESSI CAROLINA VALERO VARELA
Tutora:
PATRICIA RODRIGUEZ CORREAL
UNIMINUTO LERIDA
LICENCIATURA ENPEDAGOGIA INFANTIL VIII SEMESTRE
15 DE NOVIEMBRE DEL 2018
FASE III
PLANEACIONES DEL PPA
La siguiente planeación se realiza con el objetivo de dar respuesta a cada una de las preguntas que se evidencian en el MAPA CONCEPTUAL.
El mapa consta de cuatro preguntas que son:
- El Valor Del Amor
- El Valor De La Obediencia
- El Valor Del Compromiso
- El Valor De La Generosidad
Con cada una de las preguntas se pretende que dentro del proceso de formación del niño, y el propósito del PPA, es que el niño encuentre un referente normativo que le permita, mediante un adecuado proceso de autocrítica, adquirir la capacidad de razonar sobre sus propias acciones y formarse un juicio de valor sobre las mismas, para poder evaluar así sus comportamientos que se ajustan o no a los lineamientos morales, ya que los valores son de gran importancia en cualquier etapa de la vida, y así los mismos ayudan a que los niños tomen decisiones apropiadas, que no se produzca ningún daño ni a ellos, ni a los que lo rodean, para que los niños adopten los valores como un habito de vida, es importante inculcarles desde temprana edad.
La primera planeación es acerca de la pregunta: el valor del amor; en esta planeación los estudiantes tendrán la oportunidad de imaginar, descubrir, identificar a través de las siguientes actividades, como la bolsa mágica, donde contiene fichas didácticas de vocales, consonantes, un cuento (el amor y las letras), fichas de imágenes alusivos al amor.
El objetivo es dar a conocer la importancia el valor del amor y sus manifestaciones en su vida fundamentando y transmitiendo a quienes los rodea por último, y el principal valor está en el tipo de educación reside en su capacidad para actuar como un instrumento que ayude a crear una sociedad mejor, compuesta por ciudadanos críticos y responsables.
A continuación se evidencia la primera planeación.
Fecha: |
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| Institución: | Hogar Infantil Coloyitas | ||
Docente: | Yessi Carolina Valero Varela | ID: | 000.439.991 | ||||
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| Grado: | Preescolar : A | Número de Planeación | 1 | |
Actividad: | BOLSA BAGICA | ||||||
Tipo de Actividad (Pilar a trabajar): | Arte, literatura | ||||||
Lineamiento |
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Unidad y/o Proyecto de Aula | El Mundo Mágico de los Valores | ||||||
Tema | Los Valores | Subtema | El Valor del Amor | ||||
DIMENSIONES (Descripción de la o las dimensiones) | DESEMPEÑO | ||||||
Cognitiva | X | Realizar actividades de integración grupal y expresión verbal por medio de actividades dinámicas y de socialización para fortalecer los valores y lazos del HI Coloyitas | |||||
Comunicativa | X | ||||||
Corporal | |||||||
Artística | X | ||||||
Personal Social |
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ACTIVIDADES Y DESARROLLO DE LA CLASE | RECURSOS DIDÁCTICOS | ESTRATEGIA Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN | |||||
Motivación: BOLSA MAGICA: A través de la bolsa mágica los niños tendrán oportunidad de :
La bolsa mágica contiene imágenes de:
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Desarrollo: Teniendo en cuéntalo los elementos que:
Los niños deberán clasificarlos por;
Durante la clasificación se les ira preguntando que palaras inician con la vocal, o con la consonante, y con los objetos se les pregunta Para que son, que podríamos hacer con estos objetos. Después de que los niños terminar la clasificación mencionada anteriormente, se les leerá el cuento (el amor y las letras), al final de la lectura se hará un conversatorio de lo leído del cuento. |
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Cierre de la Actividad: Para finalizar los niños harán el mural del amor (un corazón), donde por dentro del corazón utilizaran sellos de forma de corazón con el tubito del papel higiénico, y por fuera de este corazón colocaran sus huellas de las manos y tendrán su mural del amor hechos por ellos mismos. |
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BIBLIOGRAFÍA http://www.icomoscr.org/m/investigacion/%5BMETODOS%5DObjetivosTaxonomiaBloom.pdf http://www.colegiozolalasrozas.es/actividades-fomentar-amor-cole/ https://www.pinterest.es/pin/568438784201770299/?lp=true http://amiguitoenlinea.blogspot.com/2012/10/cuento-para-trabajar-el-valor-del-amor.html |
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OBSERVACIONES:
Al iniciar la actividad los niños dispuestos para participar de la actividad propuesta, durante en el desarrollo de la actividad los niños en sus asientos y mesas sentados, atentos participando de lo que iba descubriendo de la bolsa mágica, iban participando ayudaban a crear y clasificar las fichas didácticas y ´para ellos fue un aprendizaje significativo ya que relacionan la información nueva con la que posee, y con el cierre felices creando su mural del amor.
REGISTRO FOTOGRAFICO[pic 1][pic 2]
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Actividad 1: descubriendo que contiene la bolsa mágica | Actividad 1: lectura del cuento “el amor y las letras” |
[pic 3] | [pic 4] |
Actividad 1: realizando actividad del mural del amor | Actividad 1: realizando la actividad de sierre |
Fecha: |
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| Institución: | HOGAR INFANTIL COLOYITAS | ||
Docente: | YESSI CAROLINA VALERO VARELA | ID: | 000.439.991 | ||||
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| Grado: | PREESCOLAR: A | Número de Planeación | 2 | |
Actividad: | BOLSA MAGICA | ||||||
Tipo de Actividad (Pilar a trabajar): | ARTE, LITERATURA | ||||||
Lineamiento |
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Unidad y/o Proyecto de Aula | EL MUNDO MAGICO DE LOS VALORES | ||||||
Tema | LOS VALORES | Subtema | EL VALOR DE LA OBEDIENCIA | ||||
DIMENSIONES (Descripción de la o las dimensiones) | DESEMPEÑO | ||||||
Cognitiva | X | Realizar actividades de integración grupal y expresión verbal por medio de actividades, dinámicas de socialización para fortalecer los valores, las normas y lazos del HI Coloyitas | |||||
Comunicativa | X | ||||||
Corporal |
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Artística | X | ||||||
Personal Social |
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ACTIVIDADES Y DESARROLLO DE LA CLASE | RECURSOS DIDÁCTICOS | ESTRATEGIA Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN | |||||
Motivación: BOLSA MAGICA: A través de la bolsa mágica los niños tendrán oportunidad de :
La bolsa mágica contiene imágenes de ;
(la cotorrita desobediente). |
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Desarrollo: Teniendo en cuenta los elementos que:
Se les leerá el cuento ( la cotorrita desobediente) al final de la lectura se les hará unas pregunta de lo leído del cuento: ¿Creéis que cotorrina es obediente? ¿Cómo actúa una persona obediente? ¿Sois obedientes. Por qué? ¿Sois desobedientes como cotorrina? Después los niños deberán clasificar las:
Durante la clasificación se les ira hablando de lo bueno de ser obediente, y lo malo de ser desobediente. |
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Cierre de la Actividad: Para finalizar los niños aran una marioneta de dedos, donde la marioneta será “cotorrina la obediente”, y así tendrán su cotorrin la obediente, donde aprendieron a conocer la acción de obedecer, normas, reglas, órdenes y comportamientos. |
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BIBLIOGRAFÍA: http://www.icomoscr.org/m/investigacion/%5BMETODOS%5DObjetivosTaxonomiaBloom.pdf https://www.guiadelnino.com/educacion/juegos-para-educar-en-valores/juegos-para-aprender-la-obediencia http://studylib.es/doc/5322417/bloque--la-obediencia https://www.manualidadeson.com/titeres-dedos-marionetas-pajaros.html |
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