PROYECTO PRODUCTIVO

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA

IUT DR. FEDERICO RIVERO PALACIO

ALDEA UNIVERSITARIA

DR. FRANCISCO JAVIER GARCÍA DE HEVIA

PNF EN ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN

ESTRATEGIAS ORIENTADAS A LA CREACIÓN DE UN HUERTO PRODUCTIVO DIRIGIDA LOS ESTUDIANTES DE LA UNIDAD EDUCATIVA Dr. FRANCISCO JAVIER GARCÍA DE HEVIA

(Trabajo para optar al Título de Técnico Superior Universitario en Administración)

Lobatera, Junio de 2012

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA

IUT DR. FEDERICO RIVERO PALACIO

ALDEA UNIVERSITARIA

DR. FRANCISCO JAVIER GARCÍA DE HEVIA

PNF EN ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN

ESTRATEGIAS ORIENTADAS A LA CREACIÓN DE UN HUERTO PRODUCTIVO DIRIGIDA LOS ESTUDIANTES DE LA UNIDAD EDUCATIVA Dr. FRANCISCO JAVIER GARCÍA DE HEVIA

(Trabajo para optar al Título de Técnico Superior Universitario en Administración)

TRIUNFADORAS:

Cabeza de Chacón Ana Yaneth.

C.I. V-8109281

Jaimes de Colmenares Antonia

C.I. V-4208469

ASESORA:

Licda. Martha Yaneth Maldonado H.

Lobatera, Junio de 2012

DEDICATORIA

A Dios Todo Poderoso, nuestro creador, por iluminar el camino, porque nos dio fuerza, esperanza y alicientes, en los momentos más difíciles, cuando creímos que no podríamos continuar, cargando nuestras penas y aligerándonos la carga, haciéndolas suyas, por permitirnos realizar este esfuerzo. Gracias Dios.

A nuestros Padres, por su amor y paciencia por inculcar en nosotras principios, por el apoyo incondicional, el amor, la paciencia y constancia; y sobre todo por creer en nosotros.

A nuestros esposos, por brindarnos su ayuda, su apoyo incondicional cuando más lo necesitábamos, por su cariño, fuente fundamental en esta lucha emprendida.

A nuestros hijos, fuente Inagotable de inspiración para el logro de nuestros proyectos, para que nuestro ejemplo prevalezca en ellos, por su amor, apoyo incondicional y paciencia, con lo cual logramos escalar esta meta,. Dios los proteja y los colme de bendiciones.

A nuestra familia, por el apoyo que nos brindan en todo momento.

A nuestros compañeros de estudio, que de una u otra forma nos hemos apoyado en las buenas y en las malas, en pro del cumplimiento de nuestros propósitos.

A nuestros profesores por ser el conocimiento impartido, por su colaboración y apoyo en la realización del presente Trabajo.

AGRADECIMIENTO

Agradecemos primordialmente al Todo Poderoso por darnos el don de la inteligencia y la perseverancia, por ayudarnos a superar dificultades y vencer obstáculos, por su amor, confianza, fortaleza, salud y vida.

A La Gran Familia García de Hevia, por permitirnos entrar y participar en su comunidad Estudiantil; por aceptar nuestras propuestas y apoyarnos a encontrar posibles soluciones a sus problemas.

A todas aquellas personas involucradas en este proyecto, estudiantes, profesores, amigos e instituciones que colaboraron con nosotros para cumplir con esta meta que nos trazamos y logramos satisfactoriamente.

A nuestros Asesores del Proyecto, especialmente a la Licda. Yaneth Maldonado: por el tiempo dedicado en los momentos más difíciles.

Al personal Asesor de La Aldea Universitaria Lobatera, equipo de excelentes profesionales; gracias por su abnegación en pro de nuestra formación académica.

A nosotras mismas porque sin nuestra preocupación y sacrificios no hubiésemos alcanzado tan anhelada meta.

ÍNDICE GENERAL

pp.

DEDICATORIA iii

AGRADECIMIENTO iv

LISTADO DE CUADROS vii

LISTADO DE FIGURAS viii

LISTADO DE GRÁFICOS ix

LISTADO DE TABLAS x

INTRODUCCIÓN 1

CAPÍTULO I:

LA COMUNIDAD 3

Reseña Histórica del Municipio Lobatera 3

Descripción Área Geográfica 3

Reseña histórica. “Unidad Educativa Doctor Francisco Javier García de Hevia” 8

Ubicación e infraestructura 11

Censo demográfico poblacional 12

Análisis e interpretación de resultados 15

Muestra 15

Técnicas e instrumentos de recolección de datos 15

Matriz FODA 23

Árbol del Problema 24

Árbol de Objetivos 25

Diagnóstico de Problemas y alternativa de solución 26

Normas de Convivencia 26

CAPÍTULO II:

PROYECTO COMUNITARIO 27

Nombre del Proyecto 27

Descripción del problema 27

Justificación del Proyecto 28

Tipo de Proyecto 29

Fundamentos legales 29

Objetivo General 31

Objetivos Específicos 31

Definición de Actividades, Tareas y Responsables 32

Plan de Actividades, Tareas y Responsables 33

Resultados esperados 34

Impacto esperado 34

Proyectos Realizados 34

CAPÍTULO III:

PRESUPUESTO 35

Responsable de la Elaboración 35

Cuadro de Presupuesto 35

Recursos 36

CONCLUSIONES 38

RECOMENDACIONES 39

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 40

ANEXOS 41

LISTADO DE CUADROS

CUADRO pp.

1 Población Estudiantil Por años y sección 12

2 Censo poblacional total Unidad Educativa Dr. Francisco Javier García de Hevia 13

3 Muestra Poblacional total 14

LISTADO DE FIGURAS

FIGURA pp.

1 Mapa ubicación del Municipio Lobatera 4

2 Mapa Satelital del Municipio Lobatera 5

3 Mapa Base Población. Principales Actividades Económicas del Municipio Lobatera. 7

4 Situación geográfica de la Unidad Educativa Dr. Francisco Javier García de Hevia 10

LISTADO DE GRÁFICOS

GRÁFICO pp.

1 Motivo por el cual cree usted que en la Institución no haya un huerto productivo 16

2 Razón por la cual se crea un huerto en la institución 17

3 En la organización de la huerta escolar usted participaría en: 18

4 ¿Qué le impediría participar en este proyecto? 19

5 ¿Cómo cree usted que debería organizar el proyecto del huerto Productivo? 20

6 ¿Qué entidades cree usted que pueden vincularse al proyecto? 21

LISTADO DE TABLAS

TABLA pp.

1 Ausencia de un huerto productivo 16

2 Razón por la cual se crea un huerto en la institución 17

3 Forma en que participaría en la organización del huerto productivo 18

4 Impedimento para participar en el proyecto 19

5 Organización del huerto productivo 20

6 Entidades que pueden vincularse al proyecto 21

INTRODUCCIÓN

La Formación académica universitaria del estudiante cubre no solo los ámbitos y áreas relacionadas a su especialidad, sino que se necesita una formación complementaria donde se maneje un conocimiento básico de Matemática, Lenguaje e investigación. Esta última, es primordial para el desempeño y desarrollo a la labor que debe ser mejorada por el estudio de la práctica de un proceso experimental de ensayo y error. Con tal fin, se procura el aprendizaje de esta área del saber.

En consecuencia, como requerimiento formativo se realizan trabajos y proyectos de investigación como el que se propone más adelante, cuya finalidad es orientar al estudiante en contacto con una realidad cambiante que debe enfrentar el profesional al finalizar su propósito formativo. En definitiva, a través del trabajo directo con la comunidad, promover un sistema productivo y el manejo de otros aspectos de la administración que les competen a los diseñadores del mismo, que ha creado partiendo de las necesidades diagnosticadas en este sector.

Por consiguiente, el presente Proyecto tiene como objetivo orientar a la comunidad estudiantil de la Unidad Educativa Dr. Francisco Javier García de Hevia, en el proceso del Nuevo Modelo Productivo Socialista, basado en el modelo socio-económico en el que las comunidades desarrollan sus propias propuestas, es decir como desarrollo endógeno.

Como objeto de estudio se tomó a la Unidad Educativa Dr. Francisco Javier García de Hevia, ubicada en el municipio Lobatera del Estado Táchira, por cuanto la misma presenta a sus alrededores una extensión de 800 metros cuadrados de terreno ocioso, en el que se puede realizar la creación de un huerto productivo

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