PROYECTO SOCIOFORMATIVO: FORTALECIENDO LOS VALORES EN LA COMUNIDAD ESCOLAR
Enviado por ivannna • 27 de Septiembre de 2015 • Trabajos • 1.759 Palabras (8 Páginas) • 147 Visitas
PROYECTO SOCIOFORMATIVO: FORTALECIENDO LOS VALORES EN LA COMUNIDAD ESCOLAR
A). IDENTIFICACIÓN:
INSTITUCIÓN: JARDIN DE NIÑOS JUAN R ESCUDERO
MEDIADOR: FLOR NATIVIDAD NAVARRETE MORALES, GLENDA LIZ SANTIAGO DIMAYUGA, ALEJANDRA REYES GONZALEZ, MARIBEL CARRANZA JIJON, MARIA NAVA GARCIA.
FECHA: CICLO ESCOLAR 2014 - 2015 PROGRAMA: FORMACION CONTINUA SESIONES: 4 HORAS: 40
LUGAR: EN LA INSTITUCION EDUCATIVA USUARIOS: LA COMUNIDAD ESCOLAR
B). DIÁGNOSTICO SITUACIÓN (FODA) Los alumnos han perdido los valores, viéndose esto reflejado en su comportamiento y actitudes negativas hacia la comunidad escolar en general.
ANÁLISIS POSITIVO NEGATIVO
INTERNO
El colegiado de maestros.
Las relaciones interpersonales, entre docentes, directivos y padres de familia.
La infraestructura escolar como aulas, TIC y canchas deportivas.
FORTALEZAS
Actitudes prepositivas para mejorar el entorno.
Ambiente agradable en el trabajo.
Disposición al cambio para ser mejores.
Infraestructura DEBILIDADES
Falta de compromiso en docentes, directivos, alumnos y padres de familia para cambiar el entorno negativo.
Apatía al cambio.
Falta de infraestructura.
EXTERNO
En el entorno familiar.
La formación continua.
Los medios de comunicación.
Las TIC.
El entorno social.
La cultura del entorno.
Dependencias gubernamentales anónimas de autoayuda y superación personal.
OPORTUNIDADES
Programas gubernamentales de mejora de la infraestructura (escuelas de excelencia, escuelas de calidad, AGE, Prospera y FONDEN.
Curso de formación continúa.
Concientización de que se requiere un cambio.
Las organizaciones gubernamentales como: SSA, CNDH, AA, NA, DIF, y CRIT.
AMENAZAS
El entorno en general, familia y falta de valores.
Las familias disfuncionales, la economía familiar.
La delincuencia organizada.
Mal uso de las TIC.
C). SITUACIÓN LÍMITE.
MARCO LÓGICO
ÁRBOL DE PROBLEMAS
Causas:
Desintegración familiar.
Pérdida de valores.
Mal uso de las TIC.
Mal manejo de los medios masivos de comunicación.
Generaciones muy cambiantes.
Consecuencias:
Individuos disfuncionales.
Violencia.
Delitos agravantes contra la salud.
Vicios problemas de salud: físicos, Psicológicos, y emocionales.
Individuos sin proyectos de vida.
ÁRBOL DE OBJETIVOS
Integración familiar mediante la formación de valores.
Encausamiento al uso adecuado de las TIC.
Uso y manejo integral del tiempo.
Generar individuos con un perfil de egresos óptimos a los tiempos actuales. ÁRBOL DE ALTERNATIVAS
Actividades de convivencia.
Conferencias con especialistas en los temas.
Activaciones físicas, actividades lúdicas.
MARCO ECOLÓGICO
AULA
Falta de respeto en maestros.
Falta de respeto entre alumnos y maestros.
Falta de respeto entre alumnos y alumnos.
Falta de aseo personal.
Falta de responsabilidades con sus trabajos escolares.
Falta de integración para trabajo en equipo.
Amor y respeto a las instalaciones educativas.
ESCUELA.
A la hora del receso.
En el cuidado de las instalaciones.
En los juegos o relaciones que se dan en los recesos.
En la falta de interés o apatía en eventos en los que se participa como escuela.
En el lenguaje obsceno que se utiliza. COMUNIDAD
Falta de interés para participar en actividades comunitarias.
El poco progreso que refleja la comunidad.
En la limpieza de la comunidad.
En la organización y calidad de sus eventos.
En la vinculación escuela –comunidad.
En las relaciones de autoridades y ciudadanos.
PROBLEMATIZACIÓN
Los alumnos reflejan las faltas de conocimientos y practica de valores en la convivencia diaria la cual se ve reflejada en todas sus relaciones interpersonales y de convivencia, ante esta situación planteamos la siguiente pregunta.
PREGUNTA CLAVE
¿Cuáles son los valores que mejoraran
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