PROYECTO: TODOS ¨MANOS A LA SIEMBA

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República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del poder Popular Para la Educación

                Simoncito Noris América Araque¨

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     PROYECTO: TODOS  ¨MANOS A LA SIEMBA[pic 6]

Responsables:    

Yelitza Avendaño. Vocero de Manos a la siembra                                                                                                    

Directivo

Administrativo

Docentes

Niñas (as)

Obreros

Consejo Educativo

Padres y representantes

Organizaciones sociales

Mantecal, Noviembre 2017

PRESENTACION

El Simoncito Noris América Araque; comprende  las etapas  maternal  que atiende a niños y niñas en edades comprendidas de 1 año a 3 años en un proceso de adaptación para su desarrollo y aprendizaje y la  etapa preescolar la cual brinda atención a las y los niños de 3 a 6 años de edad, en su desarrollo y su aprendizaje, lo que va más allá de ser una etapa preparatoria  a la educación primaria.

Asimismo la siembra en el espacio escolar es una excelente táctica para convertir los centros educativos en lugares que posibiliten  a un alumnado mayoritariamente urbano,  múltiples experiencias acerca de su entorno natural y rural, poniendo en práctica actitudes y hábitos de cuidado y responsabilidades medio ambiental.

De igual manera es un recurso transversal ya que se pueden estudiar temas como la alimentación, las basuras y el reciclaje, donde se percibe la globalidad de la naturaleza como: el agua, el aire, el sol, la tierra y los alimentos que nos ofrecen.

Enmarcado bajo los lineamientos del programa todas las manos a la siembra propuesto por los ministros de agricultura y de educación en Venezuela donde se destaca la necesidad de un aprendizaje integral bajo un enfoque agroecológico. Mediante este proyecto, se impulsa un aprendizaje y el desarrollo pleno de las potencialidades y la creatividad de las niñas y niños, en cuanto a destacar el espacio exterior con la siembra de diferentes rubros a través de los huertos escolares y el embellecimiento de las áreas verdes.

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DIAGNOSTICO PARTICIPATIVO INTEGRAL

El Simoncito ¨Noris América Araque¨ cuenta con una matrícula de  (43 niñas Y 45 niños) con un total de 88 niñas(os), distribuidos en dos etapas maternal y preescolar con dos ambientes de aprendizajes en maternal en edades comprendidas de 1 a 3 años de edad,  asimismo dos ambientes de aprendizajes en preescolar en edades comprendidas de 03 a 06 años de edad. Siendo un 90% nativos de nuestra parroquia y el 10% procedentes de otros estados. Hijos de profesionales, comerciantes y agricultores.

Las niñas y niños  en su totalidad tienen conocimiento sobre el proceso agroecológico a través de las actividades realizadas por padres y representantes y en la comunidad como: conucos, siembra en el hogar de diversos rubros (de plantas comestibles, medicinales y ornamentales) entre otros. Presentando la necesidad de concienciación.

Muestran interés en conocer la importancia de la conservación del ambiente y el proceso de cultivo de las plantas desde un enfoque agroecológico y de esta manera impulsar la construcción social del conocimiento, la integralidad y la interdisciplinariedad de toma de decisiones en colectivo.

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JUSTIFICACION

Este proyecto se realiza con la intención de darle continuidad al trabajo del programa ¨manos a la siembra¨ basados en huertos escolares con la finalidad de promover la articulación interinstitucional e interinstitucional que contribuyan a la formación integral de las niñas y los niños integrando la comunidad; bajo un enfoque agroecológico, promoviendo la seguridad y la soberanía alimentaria.

A su vez  integrando la teoría con la practica a través de estrategias de aprendizaje y actividades  didácticas pedagógicas que orienten hacia el manejo agroecológico del suelo, semillas, plantas acorde con las características geográficas, culturales y la valoración de la tierra como madre proveedora que merece respeto y conservación.    

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CARACTERIZACION

El Simoncito Noris A. Araque¨ está ubicado en la región llanera tiene como  coordenada geográfica: longitud de 69 – 1.419 – 51, y la altitud de 7 – 5,736 – 34 y el área geográfica 2. Es importante destacar que un centro de producción agrícola de plantas medicinales, comestibles y ornamentales de fácil cuidado.

El relieve: Los llanos Apureños son uniforme caliente, la vegetación es típica de sabana por el exceso de agua en la época lluviosa y la falta de agua en la época de sequía con extensas llanuras. Que van desde la confluencia de los ríos: Apure, Arauca y capanaparo con el Orinoco y la hidrografía: esta surcado por el caño Caicara.

A lo que respecta el clima es de sabana, cálido con dos estaciones bien diferenciadas, la temperatura es alta con un promedio cercano a los 32 ·c y el nivel de precipitación fluctúa en 700 a los 1500 mms. Prevalece la vegetación de sabana, herbácea de pastizales, matorrales y arbustos.

Geología: los llanos de Apure están formados, por sedimentos de escasas o inexistente consolidación, con depósitos arenosos y arcillosos.

Suelo: varía de calidad y textura, el suelos es de mediana fertilidad.

Situación socioeconómica de la comunidad y la institución.

En la comunidad prevalece la cría de aves, aunque sobre pasa el sector comercio, servicios y transporte, gracias al auge que experimentan los centros urbanos, igualmente los habitantes aprovechan los recursos forestales que poseen tales como madera de cedro, masa guaro, palo de agua, samán y saquí – saquí. En el sector agrícola vegetal los principales productos son frijol, cambur, maíz, topocho, plátano,  yuca, berenjena y las plantas frutales como mango, mamon, guayaba, madrona, icaco, coco, naranja, limón entre otros. Por otro lado la siembra de plantas de condimentos como el ají, cebollín, pimentón, orégano y cilantro de monte.

Este proyecto es de gran necesidad ya que a través de los rubros sembrados al des cosecharlo serian de gran beneficio para la comunidad escolar y complementar en la preparación de los alimentos a ser consumidos por las niñas y niños. [pic 10][pic 11]

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PREGUNTAS CLAVES

¿A QUE PERSONAS INVOLUCRA EL PROYECTO?

• Niñas
• Niños
• Docentes
• Directivos
• Administrativos
• Obreros
• Padres y representantes
• Comunidad
• Organizaciones sociales.

¿QUÉ BENEFICIOS SOCIO PRODUCTIVOS APORTA EL PROYECTO?

• Económicos
• Comunitarios
• Pedagógico
• Humanista.

¿POR QUÉ ES NECESARIO EL PROYECTO?

Es necesario porque las y los niños adquieren conocimientos, desarrollan sabiduría en el hacer, saber y convivir diario; ejercitando la acción creadora de su mente sincronizada con sus manos.

Se genera conciencia ambiental y compromiso con el cuidado de los recursos naturales.

Se articula la comunidad con la escuela con el fin de integrar los saberes ancestrales y tradicionales.

¿Qué se quiere lograr?

Promover conciencia agroecológica en  las niñas y niños y el manejo de la misma.

¿Qué estrategias a seguir?

Estrategias de aprendizajes y estrategias metodológicas.

Inventario de recursos con lo que se cuenta.

RECURSOS HUMANOS:

Para la realización del Proyecto de siembra y embellecimiento del espacio exterior de la E.E.I.B. “Simoncito Noris A. Araque”  se contara con la colaboración y el apoyo de muchas personas tales como: personal directivo, docente, administrativo, obrero, infantes, padres y representantes, consejo educativo.

RECURSOS MATERIALES:

Son todos aquellos recursos que se utilizaran para la elaboración del proyecto basado en la siembra y embellecimiento de la escuela.

Recursos Institucionales:

Son todas las empresas o instituciones gubernamentales y no gubernamentales que se les solicitara materiales para llevar a cabo dicho proyecto.

RECURSOS ECONÓMICOS:

Los recursos utilizados para llevar a cabo la ejecución del proyecto ¨manos a la siembra¨ de la escuela, contando con la gestión de las docentes y demás miembros de la comunidad escolar.[pic 13][pic 14]

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