PROYECTO VIOLENCIA

PRESENTACIÓN

Con el objetivo de obtener conocimiento acerca de la agresividad infantil, se realizó durante 1 semana un ejercicio investigativo, a través del cual hubo un acercamiento con algunos niños en edad escolar por medio de dinámicas, observaciones, entrevistas, que facilitaron el análisis de las diferentes manifestaciones de agresividad de los niños y niñas en la escuela, la influencia del contexto socioeconómico en dichas conductas.

El problema de la agresividad infantil es uno de los trastornos que más afectan a padres y maestros; ya que a menudo éstos se enfrentan a niños con conductas agresivas manipuladoras o rebeldes, sin reconocer muy bien sus causas y como deben actuar con ellos para llegar a modificar esta conducta.

El comportamiento agresivo complica las relaciones que las personas establecen a lo largo de su vida, pues la sociedad tiende a aislar estas personas sometiéndolas a un rechazo y a un desequilibrio emocional que puede generar un aumento en las conductas agresivas. En algunas ocasiones, las personas inconscientemente actúan de forma agresiva cuando sienten que algo o alguien amenaza su integridad, así mismo, en situaciones de estrés, para llamar la atención de su familia, vecinos o grupos de pares

DEFINICIÓN DEL CONTEXTO

La comunidad de Figueroa Municipio de Zihuatanejo se encuentra más delante de Vallecitos de Zaragoza, en esta localidad se encuentra la Esc. Prim. Rural. Fed. Niños Héroes, en donde la mayoría de las personas se dedican todo el día a las labores del campo, en consecuencia prestan poca atención a la educación de sus hijos, ya que para ellos su prioridad es subsistir un día más; lo que provoca padres preocupados, frustrados, que cuando llegan del trabajo se desquitan con las esposas e hijos a través de gritos, regaños e insultos. Lo cual provoca que el entorno o el ambiente en donde se desarrollan estos niños, carentes de poco amor por parte de sus padres, tenga a veces sino que siempre una influencia decisiva sobre su propio comportamiento escolar y social etc.

En algunas familias se piensa que cuando un niño presenta conducta agresiva, es porque aprenden comportamientos inadecuados en la calle o en la escuela, y en lugar de analizar sus formas (la de los padres) de afrontar las dificultades que se dan en la convivencia (discusiones entre padres, ausencia de la figura paterna o materna, pérdida de un ser querido, inadecuada alimentación, entre otros.), aplican castigos a sus hijos, cerrando toda posibilidad de mejorar esta conducta agresiva que la mayoría de los casos es producida por ellos y aprendida por los niños a través de la observación.

DEFINICIÓN DEL PROBLEMA

Que factores influyen a nivel familiar para que los niños escolares manifiesten conducta agresiva.

En la agresión humana, intervienen factores tales como la ira, la intolerancia, el maltrato físico o psicológico, el entorno socio- económico, la alimentación, los medios de comunicación entre otros, los cuales influyen de una manera “negativa” con respecto a las relaciones interpersonales que crea el sujeto agresor con su entorno.

En los primeros años de la infancia, es normal que se presenten situaciones de agresividad, pero algunos niños persisten en su conducta agresiva y en su incapacidad para dominar su mal genio y en el momento de ingresar a la escuela les es inevitable demostrar su comportamiento agresivo, dando lugar al rechazo de sus compañeros

METAS A LOGRAR

Motivar

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