PRÁCTICA 1. ESTUDIO Y COMPARACIÓN DE ECOSISTEMAS Y AGROECOSISTEMAS
keila2308Informe7 de Octubre de 2016
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[pic 1]Universidad de San Calor de Guatemala[pic 2]
Facultad de Agronomía
Área de Ciencias
Subárea de Ciencias Biológicas
Segundo Semestre 2016
Aux: P. Agr. Ana Montejo
PRÁCTICA 1. ESTUDIO Y COMPARACIÓN DE ECOSISTEMAS Y AGROECOSISTEMAS
Keila Ninette Pérez Aldana | 201502941 |
María Fernanda Ovando Barraza | 201502818 |
Lourdes de Fátima Pacheco Vásquez | 201503074 |
Diego Benjamín Priego Gudiño | 201408140 |
Manuel Musenkab’ Perencen Jerónimo | 201502797 |
Fecha de Entrega: 25. 07. 2016 |
INTRODUCCIÓN
El ecosistema está formado de factores bióticos (plantas, animales y microorganismos), factores abióticos y componentes físicos (agua, suelo y otros) que interactúan para formar una estructura que en conjunto crea procesos físicos y bióticos.
El agroecosistema es un ecosistema ya que cuenta por lo menos con una población de utilidad agrícola, y aunque no es considerada como un ecosistema natural suceden procesos importantes como flujo de energía y ciclaje de nutrientes que son aplicables en su estudio desde un punto de vista ecológico. Otro factor importante es la intervención del ser humano con fines de aprovechamiento económico.
Tomando como base estos dos conceptos se procedió a hacer un recorrido en un área designada en el Centro Experimental para Docencia de Agronomía, CEDA, con el objetivo de observar las diferencias entre un sistema abierto y un sistema casi cerrado (ecosistema y agroecosistema, respectivamente) describiendo en cada uno: los componentes, como interactúan entre sí y su relación, límites, entradas y salidas.
OBJETIVOS
- Que el estudiante conozca y describa en el campo lo que es un ecosistema y un agro ecosistema.
- Las principales características que pueda observar sobre un ecosistema y un agro ecosistema.
MARCO TEÓRICO
ECOSISTEMA
Un ecosistema es un sistema dinámico. Las interacciones entre componentes físicos y bióticos y transformación de energía y transporte de materiales ocurren simultáneamente. Por lo tanto, el estudio de los ecosistemas casi siempre necesita equipos multidisciplinarios para poder describir la estructura y función del sistema.
Hay dos procesos importantes que ocurren simultáneamente dentro de un ecosistema: flujo de energía y ciclaje de nutrientes. (Hart, 1979)
Elementos de un sistema:
Componentes: animales, vegetales.
Interacción entre componentes: predación, competencia, alelopatía, entradas, salidas, límites.
Estructura: simple, compleja.
Depende de: número de componentes, tipo de componentes, arreglo o relación entre componentes:
- Directa: la salida de un componente es la entrada a otro.
- Cíclica: en la cual hay retro-alimentación.
- Competitivo: dos componentes compiten por la misma entrada.
Propiedades de los sistemas
- Productividad: producción bruta, neta, rendimiento.
- Eficiencia: relación entre salidas/entradas: Nutrientes, energía, agua.
- Estabilidad: resistencia al cambio
- Resiliencia: capacidad de recuperación.
ECOSISTEMAS AGRÍCOLAS O AGROECOSISTEMAS
Son aquellos “ecosistemas que son usados para la agricultura” en condiciones similares, con componentes similares y funciones e interacciones similares.
Los Agroecosistemas comprenden:
Monocultivos
Sistemas mixtos:
- Policultivos,
- Agroforestería
- Sistemas integrados de animales y cultivos
- Sistemas agro-silvo-pastorales
- Acuicultura
- Pasturas, etc.
COMPONENTES
- Productores primarios (cultivos, “malezas”)
- Consumidores (herbívoros: deseados o no)
- Consumidores secundarios (predadores)
- Descomponedores
- Sustancias orgánicas, inorgánicas, nutrientes.
CONDICIONANTES
Factores ambientales: luz, humedad, temperatura.
Cuadro 1. Comparación de ecosistema y agroecosistema.
ATRIBUTOS | ECOSISTEMA NATURAL | AGROECOSISTEMA |
Objetivo |
| utilitario |
Fuente de Energía | Solar (mareas) | Solar |
Responsable | Nadie | Agricultor |
Diversidad Específica | Alta | Baja |
Diversidad Genética | Alta | Baja |
Fuerza de Selección | Natural (adaptación) | Utilitaria (económica) |
Etapa Sucesional | Madura | Juvenil |
Productividad Neta | Baja (nula) | Alta |
Biomasa | Alta | Media |
Productividad / Biomasa | Baja (nula) | Alta |
Flujo de Nutrientes | Cerrado (casi) | Abierto |
Ocupación de Nichos | Alta | Baja |
Aprovechamiento de Recursos | Alta | Baja |
Continuidad Espacio Temporal | Alta | Baja |
Sincronización | Alta | Baja |
Lixiviación de nutrientes | Baja | Alta |
Erosión | Baja | Alta |
Estabilidad | Alta | Baja |
Resiliencia | Alta | Baja |
Fuente: Sarandón J. Ecosistemas y Agroecosistemas. Obtenido el 24 de julio 2016
RESULTADOS Y DISCUSIÓN
Ecosistema
El ecosistema analizado se ubica en el campus universitario de la USAC. Este es un área donde se puede apreciar un ecosistema con poca, casi nula intervención humana. Como componente abióticos presentes en este ecosistema se pueden mencionar la luz solar, el agua, el aire, el suelo y los minerales que lo conforman. Cada uno de estos componentes tiene un límite el cual refleja las dimensiones del ecosistema analizado. Entre los elementos bióticos que pudieron ser observados se destaca la variedad de vegetación la cual va desde árboles hasta malezas. Por otro lado, se encuentran principalmente los insectos donde cabe mencionar a las mariposas y mosquitos los cuales fueron fáciles de observar. [pic 3]
Cada uno de los factores bióticos y abióticos representan un papel importante para el desarrollo del sistema ecológico. Los factores bióticos son responsables del comportamiento adecuado del suelo, estos deben de tener un comportamiento conforme al hábitat que dé lugar al desarrollo, reproducción y supervivencia.
La precipitación, la luz, la mineralización son algunos de los ejemplos de entradas con los que contaba el ecosistema visitado. Como salidas del mismo ecosistema se puede considerar la erosión, el oxígeno producido en el área, la madera, etc.
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