Pasos A Seguir Para Pesar Y Medir A Un Niño Y Una Niña

Índice

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Introducción……………………………....................................... 3

Pasos a seguir al momento de pesar un niño(a)…………... 4

Pasos a seguir al momento de medir un niño(a) …………… 5-6

La diferencia de pesar y medir niños y niñas según su edad………………………………………………………………. 7

La medidas que tendría que tomar el Establecimiento Educacional al detectar malnutrición en el infante………….. 8-9

Conclusión………………………………………………………….. 10

Bibliografía………………………………………………………….. 11

Introducción

Este marco teórico, trata sobre los pasos de la toma del peso y talla, consiste en cómo se debe tomar el peso y la talla paso a paso al niño o niña.

También este marco teórico contiene que edad el niño se debe pesar en la bascula de palanca y plataforma, y a qué edad se debe pesar el niño o niña en la balanza de plato, al igual sale en que se debe medir el niño acorde a su edad ya sea en la bascula de palanca y plataforma como en el tallimetro.

Además contiene cuando el niño debe ser derivado a la nutricionista por su mal nutrición.

Pasos a seguir al momento de pesar un niño(a)

La preparación del equipo siempre se deberá hacer un día antes de ser usado. No deben utilizarse básculas de baño o similares debido a que el resorte pierde flexibilidad con el uso se debe usar báscula de palanca y plataforma.

Báscula de palanca y plataforma

Coloca las vigas en posición de cero, para ello es necesario que quites de la superficie de la báscula (plataforma) cualquier objeto que tenga. Utiliza el tornillo de ajuste y el ajustador a cero hasta que la flecha de la báscula marque cero. Si es estrictamente necesario hacer la medición, se hará una observación anexa al registro.

Lo que sigue es preparar al niño para ser pesado o medido. Antes de subir al niño(a) a la báscula, verifica que no traigan exceso de ropa, como suéter, sombrero ni dinero, llaves o cosas pesadas en los bolsillos de los pantalones que pudieran sobrestimar el peso del niño. Se pesan después de haber evacuado y vaciado la vejiga y de preferencia en ayuno.

La báscula se debe encontrar en una superficie plana, horizontal y firme. Antes de iniciar, comprueba el adecuado funcionamiento de la báscula y su exactitud.

Si el infante no se deja pesar, se debe pesar a una de las tías y luego subirse con el niño a la báscula y descontar el peso de la tía y dará el peso del niño no exacto pero aproximado.

Pasos a seguir al momento de medir un niño o niña.

1) Coloca al niño en el centro de la plataforma. El niño debe pararse de frente al medidor, erguido con hombros abajo, los talones juntos y con las puntas separadas.

2) Verifica que los brazos del niño estén hacia los costados y holgados, sin ejercer presión.

3) Checa que la cabeza esté firme y mantenga la vista al frente en un punto fijo.

4) Evita que el niño se mueva para evitar oscilaciones en la lectura del peso.

5) Desliza la viga de abajo (graduaciones de 20 kg), hacia la derecha aproximando el peso del niño(a). Si la flecha de la palanca se va hacia abajo, avanza la viga al número inmediato inferior.

6) Desliza la viga de arriba (graduaciones en kg y 100 gramos) hacia la derecha hasta que la flecha de la palanca quede en cero y no esté oscilando. A veces es necesario realizar varios movimientos hasta que quede la flecha fija en el cero.

7) Realiza la lectura de la medición en kg y g y de frente. Otra opción es bajar al niño y hacer la lectura. Registra el dato inmediatamente y en voz alta: por ejemplo, 48.5.

Técnica de medición de la estatura apoyados a la pared

Colocación del estadímetro:

a) Busca una superficie firme y plana perpendicular al piso (pared, puerta).

b) Coloca el estadímetro en el piso con la ventanilla hacia delante, en el ángulo que forman la pared y el piso.

c) Verifica que la primera raya de la cinta (correspondiente a 0.0 cm) coincida con la marca de la ventanilla.

d) Sostén el estadímetro en el piso, en el ángulo que forma la pared y el piso, jalando la cinta métrica hacia arriba hasta una altura de dos metros.

e) Fija firmemente la cinta métrica a la pared con tela adhesiva y desliza la escuadra

hacia arriba, cerciorándote de que la cinta métrica se encuentre recta (emplomada

perpendicular al horizonte).

Antes de medir, vigila que el niño(a) se quite los zapatos, y en el caso de las niñas, no traigan broches, colas de caballo, medias colas, etcétera, que pudieran falsear la estatura.

La estatura se mide con la persona de pie y sin zapatos ni adornos en la cabeza que dificulten o modifiquen la medición.

1) Coloca al sujeto para realizar la medición. La cabeza, hombros, caderas y talones juntos deberán estar pegados a la pared bajo la línea de la cinta del estadímentro. Los brazos deben colgar libre y naturalmente a los costados del cuerpo.

2) Mantén la cabeza de la persona firme y con la vista al frente en un punto fijo. Solicita que contraiga los glúteos, y estando frente a él coloca ambas manos en el borde inferior del maxilar inferior del explorado, ejerciendo una mínima tracción hacia arriba, como si desearas estirarle el

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