Pensar ágil y fluido
Enviado por elimelendez15 • 18 de Junio de 2016 • Tareas • 1.349 Palabras (6 Páginas) • 481 Visitas
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República Bolivariana de Venezuela
Ministerio de Poder Popular para la Educación
Universidad José Antonio Páez
San Diego-Edo. Carabobo
Practica N° 3: Pensar fluido y ágil
Alumna: Elimar Meléndez
C.I.27381818
Sección: 1S08
PRÁCTICA: PENSAR FLUIDO Y AGÍL
1.-. Escribe los rasgos atribuibles a una misma cosa o fenómeno. Encuentra muchas cosas, materiales y no materiales como por ejemplo un dolor, tangibles o abstractos, que sean a la vez.6 pts.
a) Redondas y rectangulares: Un colchón inflable | b) Redondas y alargadas: Un tubo |
c) Redondas y crecientes: La barriga de una embarazada | d) Largas y anchas : Un pasillo |
e) Largas y cortas: Un cuento, ya que existen cuentos largos y otros cortos | f) Finas y cortas: Los fideos |
g) Blandas y duras: El melón, ya que por afuera es dura y por adentro es blando. | h) Rígidas y flexibles: Pértiga |
i)Cuadradas y ovaladas Un espejo | j) Pequeñas y curiosas Los perritos cachorros |
k)Abiertas y cortas Una flor, ya que puede estar abierta y puede ser te tallo corto | l)Raras e infinitas Los números |
2. MULTIPLICIDAD FUNCIONAL. FLUENCIA OPERATIVA.
4. FUNCIONALIDAD INUSUAL. Piensa en otros usos extraños y originales, locos y fantásticos pero eficaces y realizables para alguna función o propósito (ganar dinero,
Adornar,...) 4 pts.
1. Cosas baratas | 2. Cosas desechables |
a) Cajas de cartón: Cuaderno | d) Latas de hojalata Un llavero |
b) Plásticos: Una regla | e) Ropa desgastada:
Un pañuelo |
c) Tejas: Techo de una casa | f) Botellas de plástico: Un vaso |
a) Periódicos: Limpiar los vidrios | a) Llantas desgastadas:
Jardineras |
3-OTROS USOS Y FORMAS: “RE-INGENIERÍA” DE PROCESOS
Piensa cómo aprovechar al máximo de distintas maneras y combinaciones, para distintos negocios, propósitos y aplicaciones y usando o inventando instrumentos apropiados para ello los siguientes fenómenos y cosas. 5 pts
FENÓMENOS Y COSAS, APROVECHAMIENTO AL MÁXIMO |
1. La energía del viento: Se puede utilizar para generar energía eléctrica |
2.-Los equipos electrónicos dañados Se puede utilizar para repuestos |
3.-El papel usado Un abanico |
4.-Pendrives, CD, DVD inservibles Decoraciones |
5.- Escombros Recuperar los mejores y construir algo mas |
*EJERCICIO DE REFLEXIÓN METACOGNITIVA(Obligatorio)5pts.
Después de realizar las actividades de cada tema, de cada ejercicio o práctica de creatividad la reflexión es muy importante. Esta puede ser rápida y torbellínica, una línea por cada punto, o larga y discursiva en algún punto con razonamiento y citas de texto de lectura.
1.-PROCESO
a- Logros. ¿Qué he aprendido o descubierto , estudiando y realizando este ejercicio
Creativo?
He aprendido que hay materiales o objetos que creemos que no sirve pero en realidad las podemos reciclar y crear nuevas cosas.
b- Procesos. ¿Cómo lo he logrado?
Imaginando las diferentes maneras en la que puedo utilizar los materiales dañados y utilizarlo, con la finalidad de darles nuevos usos.
3- Expresiones. ¿Qué acciones expresivas he aplicado y desarrollado?
Con esta práctica he realizado una serie de acciones expresivas como el afecto de amar a mi planeta, debido a que estoy contribuyendo a la mejoría del planeta tratando de re-utilizar la basura que se bota para realizar nuevas cosas.
4- Utilidades. ¿Para qué me sirve?
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