Periodo De Adaptación En El Nivel Inicial

Periodo de adaptación: sala de 4

Duración: 15 días aproximadamente

Fundamentación: Durante este primer período del ciclo lectivo los niños se encuentran en un proceso de cambio y adaptación a una nueva etapa, buscando sentir la pertenencia al nuevo grupo que conforman, al jardín que los recibe y a la docente.

Este es un proceso que debe ser transitado con seguridad y respetando los tiempos de cada niño como un individuo independiente.

Para este período será necesario realizar actividades que permitan a los niños encontrar esa seguridad y confianza que están buscando, así como también crear una atmosfera de juego y diversión donde puedan sentirse contenidos.

Para ello las actividades que haremos serán en relación al nombre de la sala, al color que la identifica y a la integración entre sí de este nuevo grupo de trabajo.

Por lo cual realizaremos una serie de juegos libres para el momento de entrada a la sala, buscando descontracturar la llegada a esta y luego continuaremos con actividades referidas al proyecto en relación a los contenidos específicos sin dejar de lado los momentos de rutina que le permitieran adquirir mayor seguridad a los niños dentro del jardín, creando hábitos de higiene y convivencia.

Objetivos:

Que el niño logre:

• Identificarse con el grupo.

• Crear vínculos con la docente, sus pares y el personal de la institución.

• Afianzar su identidad y sentido de pertenencia al grupo.

• Reconstruir y apropiarse del espacio.

• Sentirse seguro y confiado en el ambiente en el que se desenvuelve.

Contenidos:

• Hablar y escuchar en contextos interpersonales, de instrucción, normativos e imaginativos.

• Manifestar libremente sentimientos, temores, emociones, estados de ánimo.

• Indagación del ambiente social y natural del entorno donde viven.

• Reconstrucción y apropiación del espacio.

Actividades:

• Saludos y Registro de asistencia:

-Saludo inicial: La seño les presentara una canción para saludarnos, luego la misma canción la cantamos con vos finita, con vos de gigante, rápido, lento, etc...

-Registro de asistencia: Sentados en ronda, vemos los cartelitos de nuestros nombres, cada uno pasa a elegir el suyo, y si vino al jardín lo pone dentro del cole y sino, lo ponemos dentro de la casita. Luego un amigo cuenta a las nenas, y debajo de un dibujito de las nenas dibujamos la misma cantidad de, por ejemplo, corazones, que hay de nenas, luego ese amigo buscara en la banda numérica la cantidad contada e intentara escribirla debajo de los dibujitos. Lo mismo se hará para contar a los nenes y al total de niños en la sala.

• Registro del día y registro meteorológico:

-Registro meteorológico: un amigo se acercara a la ventana, y vera como está el clima, luego dibujara ese estado en el pizarrón para registrarlo.

-Registro del día: para el registro del día tendremos un almanaque

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