Plan Curso Orientacion
Enviado por giova30 • 23 de Abril de 2013 • 2.766 Palabras (12 Páginas) • 404 Visitas
INSTRUCTIVO PARA LA EVALUACIÓN
Se propone para la evaluación de la asignatura la ejecución de un TRABAJO
PRÁCTICO, donde se promueva el conocimiento del sustento teórico relacionado
con la familia como sistema social, estructura y funcionamiento. Ciclo vital de la
familia. Características de la familia venezolana. Proceso y dinámica de
funcionamiento de la familia con un miembro que tiene una necesidad educativa
especial. Técnicas y estrategias de orientación y asesoramiento de la familia y el
papel del docente especialista en el proceso de orientación familiar.
Es importante que tomes en cuenta que la evaluación será formativa y
sumativa.
Formativa, la cual llevarás a cabo en las reuniones grupales y consultas al asesor,
quien te brindará sus orientaciones durante el proceso de desarrollo de las
actividades, por lo que no debes dudar en expresar tus inquietudes o realizar
observaciones conducentes a la optimización, en la medida de lo posible, de los
conocimientos y vivencias que hayas experimentado. Es importante que antes de
consultar a tu asesor (a), te reúnas con tu grupo de estudio, leas y reflexiones sobre
la bibliografía recomendada para el tópico en cuestión y hagas las referencias
específicas a que haya lugar; de esta manera podrás sacar un mejor provecho de la
discusión y además, esto te ayudará a tener éxito en la evaluación sumativa del
trabajo práctico. Anexo al plan encontrarás una Lista de verificación para la
evaluación formativa la cual debes ir revisando con tu asesor(a) a medida que
vayas elaborando el trabajo práctico. El (la) asesor (a) te indicará la (s) fecha (s) de
encuentro para ir verificando el logro de los elementos contemplados en dicha lista.
Esta lista de verificación debe ser anexada obligatoriamente al trabajo práctico para
su entrega final.
Como parte de la Evaluación Formativa utilizarás la autoevaluación que es de tu
exclusiva responsabilidad. Es la que realizarás respondiendo a las reflexiones y
actividades sugeridas en el plan de curso, te servirán para llevar un seguimiento de
autocontrol de tu aprendizaje. Puedes ayudarte con la Lista de verificación para la
evaluación formativa la cual encontrarás anexa al plan.
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Sumativa: se hará a través de un TRABAJO PRÁCTICO que el asesor
evaluará guiándose por los criterios que se especifican en la escala de
estimación diseñada para evaluar cada objetivo. Debes tomar en cuenta esos
criterios, además de las pautas ya señaladas anteriormente para la elaboración de
la versión definitiva del trabajo práctico. La escala de estimación indica en cada
uno de sus aspectos a evaluar el puntaje máximo asignado a cada indicador de
logro. El asesor deberá marcar en la casilla en blanco el puntaje que considera
merece el aspecto evaluado. Para finalizar encontrarás un cuadro de verificación
de logro de objetivos el cual te servirá para comprobar tus logros en la
asignatura.
Lineamientos para la evaluación del trabajo práctico de la asignatura
Orientación Familiar
(Cód. 587)
Lineamentos generales
Con la realización de este trabajo se persigue que a partir de la revisión,
reflexión, interpretación y comprensión de los aspectos teóricos esenciales
sobre los que se fundamenta el curso, elabores un plan de orientación familiar
donde emplees los conocimientos adquiridos en el curso.
Es necesario que conozcas y reflexiones sobre el marco conceptual que
sustenta el desarrollo teórico de la asignatura y que lo avalan como
herramienta de significativo valor en la configuración de ambientes que
estimulan el desarrollo integral de los educandos con dificultades de
aprendizaje.
Para realizar este trabajo, debes revisar algunos de los contenidos tratados
en otras asignaturas de la carrera, así como efectuar la integración de
conocimientos ya adquiridos, tanto en tu experiencia previa como en tu
proceso de formación como docente especialista en Dificultades de
Aprendizaje.
Las orientaciones que a continuación se presentan no pretenden ser normas
que con rigor han de observarse para la evaluación de las diferentes secciones
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del trabajo práctico. Son lineamientos que a nivel general buscan orientar la
revisión de los aspectos esenciales a ser tomados en cuenta para lograr una
evaluación completa, precisa, objetiva y pertinente de lo producido por el
estudiante.
Es conveniente que el asesor oriente al estudiante en la elaboración de un
esquema tentativo
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