Plan De Clase

Nombre de la materia

Didáctica y Currículo

Micro unidad de competencia: Encuadre.

Identificar como se define y contextualiza el valor de tolerancia a través de la conducta en un ambiente escolar

Saberes

Teóricos Heurísticos (habilidades) Axiológicos (valores)

1.-Presentación del tema “tolerancia”

2.- exposición del tema

2.- presentación de las actividades realizadas en la practica

6- actividad. Participación

Reflexionar

Socialización

• Mostrara tolerancia en la participación del grupo

• Manifestara respeto hacia el contenido del tema y el grupo

• Disponibilidad y participación en clase

Estrategias metodológicas

De aprendizaje: De enseñanza:

Participación en clase

Leer el cuento

Contribuir en la Dramatización

• Adaptar un cuento para leer en clase.

• Control y coordinación grupal e individual acerca de las ideas.

• Mostrar los materiales realizados en practica

• Elaborar un una temática para la dramatización

Apoyos educativos

Materiales didácticos Recursos didácticos

Investigaciones en la web Sillas, aula, proyector, computadora, Bocinas, hojas

Evaluación del desempeño

Evidencia de desempeño Criterios de desempeño

Participación en el tema

Mostrar interés en el tema.

Participación en la dramatización.

Intervenciones con claridad y coherencia

Conocimiento del tema

Congruencia en dramatización.

Fuentes de información

http://www.fundaciontelevisa.org/valores/valores/tolerancia/

http://platea.pntic.mec.es/~amunoz1/proyeduc.html

Desarrollo

Fase Inicio Tiempo 10 minutos

Actividades

Primeramente me presentare ante el grupo saludare y preguntare como han estado. Proyectare en diapositivas un cuento de “la abuelita” le pediré a un compañero que lo lea con el fin que ellos interpreten cual será el tema que presentare, hare la pregunta ¿Cómo creen que se llama el tema que expondré? Por consiguiente diré que la tolerancia se celebra el 16 de septiembre y diré el objetivo de la clase;

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