Plan De Clase

Nombre de la materia

Didáctica y Currículo

Micro unidad de competencia: Encuadre.

Identificar como se define y contextualiza el valor de tolerancia a través de la conducta en un ambiente escolar

Saberes

Teóricos Heurísticos (habilidades) Axiológicos (valores)

1.-Presentación del tema “tolerancia”

2.- exposición del tema

2.- presentación de las actividades realizadas en la practica

6- actividad. Participación

Reflexionar

Socialización

• Mostrara tolerancia en la participación del grupo

• Manifestara respeto hacia el contenido del tema y el grupo

• Disponibilidad y participación en clase

Estrategias metodológicas

De aprendizaje: De enseñanza:

Participación en clase

Leer el cuento

Contribuir en la Dramatización

• Adaptar un cuento para leer en clase.

• Control y coordinación grupal e individual acerca de las ideas.

• Mostrar los materiales realizados en practica

• Elaborar un una temática para la dramatización

Apoyos educativos

Materiales didácticos Recursos didácticos

Investigaciones en la web Sillas, aula, proyector, computadora, Bocinas, hojas

Evaluación del desempeño

Evidencia de desempeño Criterios de desempeño

Participación en el tema

Mostrar interés en el tema.

Participación en la dramatización.

Intervenciones con claridad y coherencia

Conocimiento del tema

Congruencia en dramatización.

Fuentes de información

http://www.fundaciontelevisa.org/valores/valores/tolerancia/

http://platea.pntic.mec.es/~amunoz1/proyeduc.html

Desarrollo

Fase Inicio Tiempo 10 minutos

Actividades

Primeramente me presentare ante el grupo saludare y preguntare como han estado. Proyectare en diapositivas un cuento de “la abuelita” le pediré a un compañero que lo lea con el fin que ellos interpreten cual será el tema que presentare, hare la pregunta ¿Cómo creen que se llama el tema que expondré? Por consiguiente diré que la tolerancia se celebra el 16 de septiembre y diré el objetivo de la clase;

Materiales

Sillas, proyector, computadora.

Recomendaciones

Pedir que un compañero lea el cuento.

Preguntar cómo se llama el tema.

Observaciones

Los compañeros entendieron muy bien cuál era el tema con ayuda del texto, el objetivo les dejo claro que se pretendía enseñar.

Fase Desarrollo Tiempo 15 minutos.

Actividades

De acuerdo a las diapositivas proyectadas explicare la definición de tolerancia, citando a John Stuart Mill y a jonh locke los primeros pioneros de la tolerancia religiosa, partiendo de ahí preguntare al grupo ¿Para ti que es tolerar? Partiendo de su respuesta la hare más extensa para explicar mejor el contenido, cerrare ese punto diciendo la frase “mi libertad termina donde la de mi compañero termina” hablando también de los tipos de tolerancia y dando ejemplos para que quede mejor entendido.

Al terminar de explicar el tema diré, el nombre de la escuela primaria Antonio Cantú que donde estoy dando clases, el grado y cuantos alumnos tengo a cargo, hablare de mis productos en clase, por ejemplo la lotería, el memorama, actividades de multiplicaciones en hojas que se han aplicado a los niños, un programa de clase que realice, y un video. Para concluir con esto diré en que momentos he mostrado y enseñado a ser a los niños tolerante.

Materiales

Sillas, proyector, computadora,

Recomendaciones

No olvidar la información y los materiales que se utilizaran,

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