Campo formativo Expresión y Apreciación Artísticas | Aspecto Expresión y apreciación visual. | Competencia Comunica sentimientos e ideas que surgen en él o ella al contemplar obras pictóricas, escultóricas, arquitectónicas y cinematografías. | Aprendizaje esperado Identifica el nombre del autor o de la autora de algunas obras que aprecia y los motivos que inspiraron esas producciones. |
Jardín de niños “Belisario Domínguez”
Docente: Iyali Alejandra Alcántara Barro.
2°A
Fecha: 29 de Febrero al 8 de Marzo del 2016.
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE.
“Los pintores”
INICIO - Se cuestionará a los alumnos :
¿Qué es un pintor? ¿Qué pintores conocen? ¿Alguna vez hay escuchado hablar de un pintor Mexicano? - Se mostraran diferentes obras de la pintora Frida Kahlo.
Se formaran en círculo y levantando la mano conversaremos sobre los detalles que observamos ¿Cuáles les gustaron más? ¿Por qué? Para finalizar y fortalecer el conocimiento expondrá la vida de la pintora y mencionando los nombres e cada una de las pinturas.
DESARROLLO - Se formaran en círculo para que la educadora narre el relato sobre la vida de Frida Kahlo
- Ellos expresaran que les causo tristeza y alegría.
- Se realizara un mini cine en el cual los alumnos observaran cortometrajes sobre la pintora Frida Kahlo.
- Se les mostrara por diapositivas las más famosas pinturas de esta pintora.
- Realizar memoramas de las pinturas de Frida Kahlo.
- Observaran las obras de arte de la autora y conversaran sobre ellas.
- Retomando las pinturas y la vida de fría Kahlo se les dirá a los niños que ahora seremos nosotros unos grades pintores realizaremos una obra donde expresaremos lo que más nos guste y tendrán que escoger un nombre.
- Se les pedirá un espejo y realizaran un autorretrato de sí mismos al cual colocaran un nombre a su inspiración.
- Realizaremos una obra donde expresaremos lo que más nos guste y tendrán que escoger un nombre, retomando en que se inspiraba esta autora para realizar sus pinturas.
- Realizaran una pintura de Frida Kahlo la que más le haya gustado.
- Se retomaran pinturas con distintas técnicas en los cuales puedan plasmar sus sentimientos.
*Técnica con popotes. *Técnica con pinceles. *Técnica con goteros. - Se darán recomendaciones a los padres sobre museos de pinturas, en las cuales los alumnos puedan observar distintas obras de arte.
CIERRE
- Se realizara una plenaria de arte en la cual se le pedirá a una madre de familia que se disfracé de Frida Kahlo, en la cual los alumnos identificaran el nombre de la autora.
- La mamá cuestionara a los alumnos sobre lo que aprendieron acerca de la vida de la autora, sobre lo que le inspiro a realizar sus pinturas.
- Se pedirá a los padres de familia su presencia para realizar una galería de arte en la cual los alumnos expondrán sobre la vida de la pintora y así mismo se mostraran sus obras de arte.
- Se contestara la hoja de evaluación.
Material: - Videos
- Cartulinas
- Plumines
- Popotes
- Pintura
- Papel craf
- Cuento de Frida Kahlo
- Goteros
- Pinceles
- Tiempo: 15 min. Aproximadamente por actividad.
EVALUACIÓN. - Diario pedagógico.
- Hoja Evaluativa.
- Lista de cotejo.
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ACTIVIDADES PERMANENTES Y ACTIVIDADES DE APOYO AL APRENDIZAJE. - Honores a la bandera
- Cantos y juegos.
- Activación física.
- Cantos de bienvenida y despedida.
- Educación física
- Lectura cotidiana de cuentos del rincón.
- Conteo de alumnos.
- Hora de comida y descanso.
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