Planeacion Bimestral

PLANIFICACIÓN DE PRIMERA SEMANA

PROYECTO 1: La educación para la convivencia. AMBITO:

TIPO DE TEXTO:

PERIODO: 19 de Agosto

Propósito: Integración de los alumnos.

COMPETENCIA QUE SE FAVORECEN: APRENDIZAJES ESPERADOS:

• Desarrollo y uso de estrategias básicas para activar los conocimientos previos del grupo.

TEMAS DE REFLEXION:

PRODUCCIONES PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO.

Permitir que elijan el lugar que ocuparán el resto del mes. Los movimientos voluntarios reflejarán las preferencias y amistades, por lo tanto identificar a los alumnos indecisos para integrarlos de manera discreta. Es recomendable que trabajen en equipos o en parejas desde los primeros días para propiciar el trabajo grupal.

INICIO

JUEGO LA PELOTA CALIENTE

DEFINICIÓN

Consiste en presentarse indicando, además del nombre, unos datos básicos por medio de una pelota que se va lanzando entre las/os participantes del grupo.

OBJETIVOS

Aprender los nombres. Iniciar un pequeño conocimiento del grupo.

CONSIGNAS DE PARTIDA

Debe hacerse lo más rápido posible. La pelota está muy caliente y quema.

DESARROLLO

En círculo, sentados o de pie. El animador/a explica que la persona que reciba la pelota tiene que darse a conocer, diciendo:

El nombre con el que le gusta que la llamen.

su lugar de procedencia.

algunos gustos.

algunos deseos.

Todo eso hay que hacerlo rápido para no quemarse. Inmediatamente terminada la presentación se lanza la pelota a otra persona que continúa el juego.

DESARROLLO

DINAMICA CANASTA REVUELTA

Objetivo: Todos los participantes se forman en círculos con sus respectivas sillas. El coordinador queda al centro, de pie.

En el momento que el coordinador señale a cualquiera diciéndole ¡ Piña!, éste debe responder el nombre del compañero que esté a su derecha. Si le dice: ¡Naranja!, debe decir el nombre del que tiene a su izquierda . Si se equivoca o tarda más de 3 segundo en responder, pasa al centro y el coordinador ocupa su puesto.

En el momento que se diga ¡Canasta revuelta !, todos cambiarán de asiento.(El que está al centro, deberá aprovechar esto para ocupar uno y dejar a otro compañero al centro).

CIERRE

Mencionar el valor de la amistad, su importancia. Después en grupos de 4 alumnos conversar de ello y dar un punto de vista de cada grupo que sucedería si ese valor se perdiera. Para finalizar se pinta un dibujo que representa la amistad.

RECURSOS: Tarea:

• Una pelota u otro objeto para lanzar.

• Colores

• Dibujo del valor de la amistad. • Llevar un recipiente (caja, botella, lata).

EVALUACION

• Observación y anotaciones en sus respectivos cuadernos en aquel alumno(a) que se le dificulte integrarse.

PROYECTO 1: La educación para la salud. La educación del consumidor.

AMBITO:

TIPO DE TEXTO:

PERIODO: 20 de Agosto

Propósito: Integración de los alumnos.

COMPETENCIA QUE SE FAVORECEN: APRENDIZAJES ESPERADOS:

• El propósito de este proyecto es que los alumnos cumplan con las medidas de higiene básicas para conservar la salud.

• El propósito de este proyecto es que los alumnos aprendan a consumir lo que necesitan y no lo que desean.

TEMAS DE REFLEXION:

Niños saludables.

Consumir sólo lo necesario.

PRODUCCIONES PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO.

Elaborar un cuadro de tres columnas: alimentos permitidos (eliminar la comida chatarra), aseo personal (incluye el uniforme, el calzado, el peinado, la nariz, orejas, manos y uñas limpios) y conductas preventivas (cuando están enfermos no deben asistir a la escuela).

Hacer una inspección de los objetos personales y los útiles para verificar que sean necesarios por las funciones que prestan, y no por las marcas, precios o diseños. Antes de adquirir nuevos artículos deben verificar que los que tenían ya no funcionan o que verdaderamente los necesitan.

RECURSOS: Tarea:

• Lápiz

• Cuaderno

• colores • Llevar un recipiente (caja, botella, lata).

EVALUACION

• Trabajo realizado.

PROYECTO 1:

La educación financiera. AMBITO:

TIPO DE TEXTO:

PERIODO: 21 de Agosto

Propósito: Integración de los alumnos.

COMPETENCIA QUE SE FAVORECEN: APRENDIZAJES ESPERADOS:

• El propósito de este proyecto es que los alumnos aprendan a ahorrar.

TEMAS

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