Planeacion 4to Bimestre

SECRETARIA DE EDUCACION BASICA

DEPARTAMENTO DE ESCUELAS SECUNDARIAS TECNICAS

SUPERVISION GENERAL DE ESCUELAS SECUNDARIAS TECNICAS

ESCUELA SECUNDARIA TECNICA No. 1

25DST0001Q

U N I D A D D I D A C T I C A

Asignatura: Historia Universal Nombre de la unidad: El mundo entre 1920 y 1960 Bloque: 4

Grado: Segundo EST No: 1 Zona Esc. 07 Ciclo Escolar 2012-2013 Durac. 24 Modulos

Inicia 04 de marzo Termina 26 de abril Profr(a) Maria Patricia Leyva Mellado

Aprendizajes Esperados Temas y subtemas

1. Identifica la relación y secuencia de los procesos relacionados con el periodo de entre guerras, la segunda guerra mundial y el inicio de la guerra fría, aplicando los términos, siglo, década, lustro y a;o.

2. Localiza los principales países protagonistas de la segunda guerra mundial y la división del mundo entre capitalistas y socialistas.

3.- Explica las características del periodo de entre guerras como causas de la segunda guerra mundial.

4.- Analiza el desarrollo de la segunda guerra mundial y sus consecuencias económicas y sociales.

5.- Analiza los conflictos económicos y militares durante la guerra fría.

6.- Explica las formas de control y resistencia en latinoamerica durante la segunda guerra mundial y la guerra fría.

7.- Identifica los cambios demográficos, las causas de los problemas ambientales y los cambios en el paisaje urbano. 1.- Panorama del periodo

2.- El mundo entre las grandes guerras.

3.- Conflictos armados y guerra fría

4.- La economía después de la segunda guerra mundial

8.- Nuestro entorno

5.- Transformaciones demográficas y urbanas.

CONCEPTOS CLAVE

Guerra fría, Fascismo, Descolonizacion, Surrealismo, Populismo, Dictadura. Intervencionismo.

Modulos Subtema S E C U E N C I A D I D A C T I C A

(actividades, Ens-Aprend.; Tec.Didactic.; Matrl. Didact.; Actvds. De Evalc.) Observaciones

1

2 y 3

4

5

6 y 7

8

9

10 y 11

12

13 y 14

15

16

17

18 y 19

20

21

22 y 23

24

INICIO:

Presentación interactiva del tema -maestro y alumnos-.

DESARROLLO:

Los estudiantes elaboran una línea del tiempo con algunos de los procesos

históricos del panorama del periodo, se sugieren los siguientes: Depresión

económica de 1929, nacionalsocialismo en Alemania y fascismo en Italia, inicio y

fin de la segunda guerra mundial, creación de la ONU y la OTAN, establecimiento

del Pacto de Varsovia, inicio de la Guerra Fría, Plan Marshall, la descolonización

en Asia y África, películas famosas (El Perro Andaluz, Casa Blanca, Lo que el

viento se llevó), el populismo en Latinoamérica y la Revolución Cubana.

CIERRE:

Se presentan las líneas del tiempo y se obtienen conclusiones sobre el panorama

del periodo

INICIO:

Presentación interactiva del tema -maestro y alumnos-.

DESARROLLO:

Se sugiere que los alumnos vean el inicio de la película King Kong

2005 y que analicen un texto sobre la crisis de 1929.

Posteriormente se organiza el grupo en equipos y cada uno elabora

un breve texto sobre los acontecimientos que vieron durante este

periodo.

CIERRE:

Se socializan los textos y se analiza la interpretación de los estudiantes sobre el periodo estudiado y se obtienen conclusiones.

INICIO:

Presentación interactiva del tema -maestro y alumnos.

DESARROLLO:

...