Planeacion V Bimestre

Periodo de aplicación.

ESPAÑOL

Bloque Campo formativo Proyecto Ámbito Propósito

V Lenguaje y comunicación Leer la obra de un autor y conocer datos biográficos del mismo.

Literatura.

Elaborar una nota informativa acerca de un autor literario, que contenga elementos de su biografía y de su obra.

APRENDIZAJES ESPERADOS TEMAS DE REFLEXION

• Identifica datos específicos a partir de la lectura.

• Encuentra semejanzas y diferencias entre las obras de un mismo autor.

• Se familiariza con relatos biográficos.

• Identifica los elementos de un texto narrativo: personajes, trama, escenarios, ambiente, etcétera.

• Uso de verbos que reportan palabras, sensaciones y juicios de otros: demandar, preguntar, enfatizar, sentir, etcétera.

• Uso de comillas para citar.

• Uso de guiones para insertar diálogos directos.

• Uso de la acentuación gráfica de verbos y palabras que introducen preguntas.

N° de sesiones 9

Título Sesión 1.- LO QUE CONOZCO.

Aprendizajes Esperados y/o Temas de Reflexión

ACTIVIDADES EVALUACIÓN

INICIO

Entregar un cuento para que lo lean y contesten las preguntas que contiene.

Recurso.- Indicaciones.

Criterio.- Realice lo que se le pide.

DESARROLLO

Preguntar ¿Qué cuentos o poemas has leído? ¿Cuántos de ellos son de escritores mexicanos?

¿Cuál escritor mexicano conoces? ¿Qué es una biografía?

Recurso.- Preguntas

Criterio.- Responda la pregunta.

CIERRE

Indicar que anoten las respuestas en su cuaderno.

Indicar que elijan un escritor mexicano y que investiguen sobre él. Recurso.- Indicaciones.

Criterio.- Realice lo que se le pide.

RECURSOS DIDACTICOS

Texto y ejercicio.

Título Sesión 2.- LOS DATOS.

Aprendizajes Esperados y/o Temas de Reflexión • Identifica datos específicos a partir de la lectura.

ACTIVIDADES EVALUACIÓN

INICIO

Indicar que lean el texto “Mi vida con la ola”

Recurso.- Indicaciones.

Criterio.- Realice lo que se le pide.

DESARROLLO

Mencionar que una forma de identificar datos importantes en un texto es mediante la realización de preguntas sobre su contenido. Recurso.- Redacción.

Criterio.- identifique la forma de obtener datos importantes.

CIERRE

Indicar que investiguen una obra del escritor que eligieron y que elija lo mas interesante del texto. Recurso.- Indicaciones.

Criterio.- Realice lo que se le pide.

RECURSOS DIDACTICOS

Ejercicio, textos

Título Sesión 3.- LAS DIFERENCIAS.

Aprendizajes Esperados y/o Temas de Reflexión • Encuentra semejanzas y diferencias entre las obras de un mismo autor.

ACTIVIDADES EVALUACIÓN

INICIO.

Indicar que lean un cuento y el poema del imprimible y que contesten las preguntas del imprimible.

Recurso.- Indicaciones.

Criterio.- Realice lo que se le pide.

DESARROLLO

Indicar que Investiguen otra obra sobre el escritor que eligieron.

Recurso.- Indicaciones.

Criterio.- Realice lo que se le pide.

CIERRE

Comentar acerca de las semejanzas y diferencias que encuentran en las diferentes obras de un mismo actor

RECURSOS DIDACTICOS

Ejercicio, texto.

Título Sesión 4.- La biografía.

Aprendizajes Esperados y/o Temas de Reflexión • Se familiariza con relatos biográficos.

ACTIVIDADES EVALUACIÓN

INICIO

Preguntar ¿Alguna vez has leído una biografía? ¿Qué es una biografía?

Recurso.- Preguntas

Criterio.- Responda las preguntas.

DESARROLLO

Indicar que lean la biografía de Octavio paz y contesten las preguntas.

Preguntar ¿Qué tipo de texto es?

Indicar que es una biografía.

Explicar qué es la biografía. Recurso.- Indicaciones.

Criterio.- Realice lo que se le pide.

Recurso.- Preguntas

Criterio.- Responda las preguntas.

CIERRE

Indicar que empiecen a redactar una biografía sobre el autor que eligieron. Recurso.- Indicaciones.

Criterio.- Realice lo que se le pide.

RECURSOS DIDACTICOS

Ejercicio, textos

Título Sesión

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