Planeacion De Proyecto Tecnologico

Análisis de la situación educativa.

Los alumnos de secundaria, específicamente en la materia de inglés presentan ciertas deficiencias a la hora de poner en práctica lo visto en clase, ya que muchas veces no se tiene el suficiente material didáctico y/o tecnológico para realizar las prácticas correspondientes. Se pretende de realizar un curso con material multimedia para que los alumnos obtengan acceso a una serie de ejercicios que le permita reafirmar y reforzar lo visto en clase de acuerdo a su grado educativo. Los ejercicios que crearan son del tipo respuesta corta, selección múltiple, rellenar los huecos, crucigramas, emparejamiento y variados.

La propuesta es crear una serie de ejercicios para fortalecer el aprendizaje de los alumnos, integrando elementos visuales y auditivos para crear una ambiente multimedia más agradable para los alumnos.

Selección y definición del problema.

Como maestro de Segunda Lengua Ingles, en el transcurso de mi práctica docente, se ha podido observar que un número significativo de alumnos de educación secundaria se caracterizan por poseer vocabulario muy reducido y un uso deficiente del lenguaje en expresiones orales en general. Ello se ha traducido en débiles desempeños académicos, lo que no les permite responder exitosamente a las exigencias de un medio laboral altamente competitivo.

Los alumnos se muestran preocupados por los resultados obtenidos en esta asignatura y por su futuro académico como laboral mientras que los profesores se manifiestan insatisfechos con los resultados y preocupados por la metodología que están utilizando para lograr los objetivos en el área del lenguaje.

Por medio de la observación y experimentación se llegó a la conclusión de que es una problemática que se da año con años, y por medio de un análisis profundo, se puede llegar a crear un curso con material multimedia el cual permite a los alumnos identificar aquellas áreas que presenten deficiencia y practicar en ellas.

A partir de ello se identificaron dos problemáticas principales:

• Lenguaje expresivo de los alumnos.

• Metodología utilizada por los docentes.

• Falta de material didáctico para que los alumnos puedan practicar.

El estudio se delimito a los alumnos de 2° grado de Secundaria de la Escuela Secundaria Técnica 49 de la ciudad de Tototlán, Jalisco.

Definición de los objetivos del proyecto.

Objetivo general:

Fomentar e incrementar el interés en aprender inglés y disfrutar haciéndolo, siendo la clave para un aprendizaje continuado y efectivo, además de relacionar el inglés con otras áreas de aprendizaje, creando situaciones de aprendizaje conectadas con los conocimientos previos del alumno y su entorno, logrando despertar el interés hacia el idioma extranjero en los alumnos y alumnas por medio del vocabulario, estructuras básicas y otros.

Objetivos específicos:

• Analizar y comprender la práctica social del lenguaje inglés.

• Identificar las áreas de oportunidades que brinda el dominio del idioma ingles en el ámbito laboral y académico.

• Identificar las áreas en que el alumno presente mayores dificultades.

• Practicar en el área donde presente mayores problemas

• Incentivar el aprendizaje de idioma inglés en los alumnos y alumnas de segundo grado de secundaria.

• Adaptar el programa general de inglés basados en las necesidades del alumno de segundo grado de secundaria.

• Identificar contenidos en los alumnos presenten bajo aprendizaje.

• Lograr que los alumnos dediquen más horas extra-clase al estudio y práctica del idioma inglés.

Justificación del proyecto.

En la actualidad, la inmensa interacción entre países, en el ámbito político, económico, deportivo y cultural, así como la circulación, sin fronteras, de información, ha generado la necesidad de diferentes grados de bilingüismo. México no es la excepción. Hoy en día, la enseñanza de una lengua extranjera (Inglés) como parte del sistema de educación pública de México, es obligatoria en la educación básica.

Las nuevas

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