Planeacion 2 Bloque 1

DELEGACION TIJUANA

SUPERVISION ESOCALR ZONA 45

ESC. PRIM. “PIONEROS DE TIJUANA”

CLAVE: 02EPR0310Y

Profr. : Camacho Oropeza Jassiel Semana del: 3 al 7 de septiembre Grado: 2o Grupo: “A” Bloque: 1

Asignatura: Español

Proyecto Exponer un tema utilizando carteles de apoyo.

Ámbito Estudio

Propósito

Investigar información sobre un tema de interés para él y sus compañeros; luego a partir de los datos recopilados, realizar carteles con textos, imágenes y colores, que le van a ayudar a expresar la información a, otras personas mediante una exposición.

ACTIVIDADES PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO Discusión grupal sobre los accidentes con productos caseros que comúnmente pueden sufrir los niños pequeños.

• Lectura de etiquetas y envases de productos que pueden ser peligrosos, para identificar advertencias y la utilidad de éstas

• Esquema de planificación de la exposición.

• Discusión grupal sobre las características de los carteles.

• Borradores de carteles de apoyo para la exposición, elaborados en equipos, considerando:

− Empleo de frases cortas.

− Inclusión de ilustraciones.

− Uso de letras y colores que faciliten la lectura y que llamen la atención

TIPO DE TEXTO EXPOSITIVO

APRENDIZAJES ESPERADOS

Identifica e interpreta símbolos y leyendas que indican peligro, prohibición o alerta.

• Organiza información para exponerla a otros.

• Identifica los recursos gráficos de los carteles.

• Identifica palabras para escribir mensajes con una intención determinada

PRODUCTO FINAL

• Exposición a la comunidad escolar

empleando carteles de apoyo

TEMAS DE REFLEXIÓN

- COMPRENSIÓN E INTERPRETACIÓN

• Interpretación de símbolos gráficos.

PROPIEDADES Y TIPOS DE TEXTOS

• Uso de leyendas y símbolos en envases y etiquetas.

• Estructura de los carteles (tamaño de

letra, brevedad de los textos, empleo de colores e ilustraciones).

CONOCIMIENTO DEL SISTEMA DE ESCRITURA Y ORTOGRAFÍA

• Correspondencia entre unidades grafofonéticas.

• Valor sonoro convencional COMPETENCIAS

Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender

• Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas

• Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones

•Valorar la diversidad lingüística y cultural de México

SECUENCIA DE APRENDIZAJE

PROYECTO DIDÁCTICO

-Mostrar el proyecto al grupo, leyendo la introducción y explicando el objetivo de desarrollarlo,

-Leer la lista de los materiales que se necesitan para elaborar las tareas del proyecto y propiciar que los pequeños reconozcan aquellos materiales que hacen falta para acordar cómo encontrarlos.

-Charlar con los pequeños acerca de sus hábitos de aseo y cuidado personal, tratando de que expresen: cuáles son, para qué los practican, cómo los realizan, por qué son importantes.

-Escribir en papel de rota folio, a la vista de los chicos, la información que ellos faciliten,

-Leer en voz alta para el grupo el relato "Manos limpias, manos sucias", y 'propiciar que los pequeños comenten la historia,

-Solicitar a los pequeños que encuentren en el texto las palabras que no conocen para empezar a realizar su diccionario personal en un apartado de su cuaderno de notas. Darles apoyo para que indaguen el significado de las palabras y lo escriban.

-Charlar con los chicos sobre si les ha ocurrido lo mismo que a los pequeños del relato y propiciar que cavilen sobre la necesidad de asear su cuerpo, solicitar que, por turnos, mencionen los hábitos que practican y anotarlos en una lista en el pizarrón; pedir a los chicos que escriban en su cuaderno.

Asignatura MATEMÁTICAS

Eje

Sentido numérico y pensamiento algebraico

Tema

Significado y uso de los números

Subtema

Números naturales

Conocimientos y Habilidades

1.1 Solucionar problemas que necesiten la utilización de números en distintos contextos.

1.2 Reconocer regularidades en la serie numérica oral y escrita.

Aprendizaje esperado Establece la cardinalidad de colecciones representadas gráficamente.

Competencias

-Solucionar problemas de forma autónoma.

-Validar procedimientos y resultados.

-Comunicar Información matemática.

-Manejar técnicas eficientemente.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

• Lección 1 “Numero

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