Planificacion anual 2022 docente de grado

Planificación Anual

ESCUELA N° 4294 "Rvdo. Padre Antonio Di'Nillo"

GRADO: 5°

DOCENTE: Nicolás Olmedo

PROPÓSITOS DEL ÁREA:

• Favorecer el desarrollo de la competencia lingüística básica.
• Generar un contexto de enseñanza – aprendizaje que permita a los alumnos construir y operar con la lengua extranjera como herramienta de comunicación.
• Desarrollar la competencia intercultural, fortaleciendo la propia identidad y favoreciendo los procesos de integración social.

OBJETIVOS GENERALES:

• Reflexionar sobre la propia lengua mediante el descubrimiento de las similitudes (palabras transparentes) y de las diferencias (equivalentes léxicos) con el inglés.
• Adquirir una apertura intelectual que brinde la oportunidad de comprender, aprender, valorar y respetar la diversidad cultural de los pueblos alrededor del mundo reflexionando sobre la propia.
• Conocer aspectos sobre la vida de los niños en otros países y exponer acerca de las costumbres que atañen a la vida cotidiana en nuestro país y particularmente en nuestra provincia.

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:

• Permitir un período inicial en que los niños puedan escuchar para reconocer sonidos y atribuir significados.
• Acordar rutinas de saludo en la situación áulica utilizando técnicas variadas como la repetición, los juegos interactivos y las canciones.
• Brindar a los alumnos una serie de expresiones básicas para satisfacer sus necesidades de comunicación dentro del aula (pedir permiso, pedir prestado algo, solicitar aclaraciones de significados o la pronunciación de alguna palabra).
• Diseñar situaciones genuinas de comunicación para identificar personas, animales, objetos y estructuras gramaticales proponiendo actividades que incluyan los sentidos y apelen a todas las formas de inteligencia (adivinanzas sensoriales, juegos de manipulación y memoria, rompecabezas, etc.).
• Utilizar material concreto que ayude a los alumnos a comprender y recordar nuevos significados y estructuras.
• Presentar textos cortos que brinden a los alumnos la oportunidad de generar un contexto natural de contacto con el inglés utilizando la lectura silenciosa y en voz alta con el acompañamiento de imágenes y mímicas que faciliten su comprensión.
• Dar instrucciones cortas y claras.
• Favorecer la participación de todos en clase utilizando técnicas como la piramidal (realización de tareas y actividades en forma individual, en parejas, en grupos y toda la clase) y el “backchainning” (lectura de oraciones de atrás para adelante y en forma progresiva).
• Fomentar el respeto por los turnos dentro del acto de habla.
• Estimular la creatividad y la imaginación de los alumnos mediante la dramatización, las manualidades y los juegos.
• Volver constantemente sobre las estructuras gramaticales y el vocabulario adquirido sentando las bases para el progreso en el aprendizaje del idioma.
• Organizar situaciones comunicativas que favorezcan la comprensión auditiva y la expresión oral.
• Reconocer y fijar la palabra escrita utilizando juegos de memoria y el dominó así como también el dictado de palabras y oraciones y la transcripción.
• Seleccionar canciones, juegos y rimas que favorezcan la adquisición de nuevos contenidos a través de estructuras repetitivas que faciliten la memorización del texto.
• Potenciar el trabajo y el aprendizaje colaborativo mediante técnicas de trabajo y exposición grupal.
• Evaluar formativamente el progreso del aprendizaje ayudando a los alumnos a reflexionar sobre sus aciertos y errores.

COMPETENCIAS:

5° grado

EVALUACIÓN

• Se evaluará conceptualmente el proceso de aprendizaje que lleven a cabo los alumnos.
• Cumplimiento de consignas.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

1. Participación en el hora de clases
2. Responsabilidad en el envío de tareas.
3. Registro de actividades en la carpeta.

RECURSOS

• Imágenes.
• Cartilla de actividades.
• Carpeta.
• Laminas.

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