Planificación Anual-2º Grado

PLANIFICACIÓN ANUAL

AÑO:

TURNO: MAÑANA

ESCUELA: N• 54- PROVINCIA “LA PAMPA”

DOCENTE: BLANCA TERESA CANEDO

GRADO: 2º A

OBJETIVOS GENERALES

• Valorar la lectura y la escritura como medios para comunicarse, recrearse y aprender.

• Desarrollar destrezas y habilidades que le permitan a los niños aprender a leer, escribir y expresarse oralmente.

• Usar los números, las operaciones, las formas geométricas y medidas ara resolver situaciones problemáticas de la vida cotidiana.

• Reconocer los seres vivos, su hábitat y sus interacciones con el medio ambiente, asumiendo una actitud de respeto hacia ellos.

• Afianzar la identidad nacional a través del conocimiento histórico de la patria promoviendo el espíritu patriótico en torno al conocimiento y respeto por los símbolos patrios.

• Reconocer los grupos sociales y los paisajes que habita, comparándolos con los grupos del pasado.

UNIDAD Nº 1 DEL 19-03-2012 AL 20-04-2012

AREA

CONTENIDOS CONCEPTUALES

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

CONTENIDOS ACTITUDINALES

LENGUA En relación con la comprensión y la producción oral: Conversación espontánea y dirigida. Narraciones de vivencias familiares. Narración y re narración de cuentos.

En relación con la lectura: textos literarios. Función y significación social y personal de la lectura. Estrategia de lectura. Lectura individual, colectiva en voz alta y en silencio.

En relación con la escritura. La oración y la palabra. El abecedario. Tipos de letras: imprenta, minúscula y mayúscula. El sustantivo. Respeto de los turnos de intercambio en el uso de la palabra. Empleos de formulas de saludo y despedidas adecuadas a las situaciones comunicativas y a las características del interlocutor.

Empleo de minúsculas y mayúsculas, imprenta y cursiva.

Control de escritura de letras y palabras.

Reconocimiento de los sustantivos Actitud de orden y prolijidad.

Respeto por el otro en situaciones colectivas de comunicación oral.

MATEMÁTICAS En relación con el número y la operación: el número natural. Sucesión de números hasta 199. Escala de 2 en 2, de 3 en 3, de 5 en 5 y de 10 en 10.

Relación de mayor, menor, igual, uno más, uno menos, siguiente, anterior, posterior.

Sistema de numeración posicional: unidad, decena, centena. Suma, resta de números naturales hasta tres cifras. Problemas en que intervienen sumas y restas. Situaciones problemáticas.

Geometría, Medidas: metro, centímetro, kilómetro. Conteo de distintas escalas, estimación por el espacio que ocupan los elementos

Comparación de números naturales.

Utilización del sistema de numeración posicional, decimal para leer, escribir, componer y descomponer números.

Lectura e interpretación de problemas, escritos o gráficos.

Resolver situaciones donde se empleen unidades de medida y sus diferencias. Confianza en las posibilidades del alumno para plantear y resolver problemas.

Valoración del trabajo cooperativo y la toma de responsabilidad.

CIENCIAS

SOCIALES El niño en el espacio geográfico: la escuela, la familia, costumbres familiares. Árbol genealógico.

El niño en el espacio histórico: conmemoraciones históricas. Aniversarios de diferentes tipos correspondientes al ámbito local, nacional, internacional. Identificación de las autoridades familiares.

Reconocimiento de los tiempos: pasado, presente y futuro. Valoración de los vínculos afectivos y de parentesco entre integrantes de la familia.

CIENCIAS NATURALES El mundo natural y sus formas de vida: los animales. Similitudes y diferencias entre los animales. El ambiente donde se desarrollan. Formas de desplazamientos. Observación, registro y comparación de similitudes entre animales de distinto hábitat. Clasificación según sus características comunes. Sensibilidad y respeto por las distintas manifestaciones de vida.

UNIDAD Nº 2 DEL 23-04-2012 AL 24-05-2012

AREA CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES CONTENIDOS ACTITUDINALES

LENGUA En relación con la comprensión y la producción oral: el cuento tradicional.

Escucha, lectura, comprensión y escritura.

En relación con la lectura: textos literarios y no literarios: el cuento. Función y significación social y personal de la lectura.

Lectura individual, colectiva, en voz alta y en silencio.

En relación con la escritura: Sustantivo común y propio. Usos. Familias de palabras.

Grupos consonánticos br- bl. Signos de puntuación. Interpretación de secuencias en narraciones orales a partir de soportes gráficos.

Narración

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