Planificacion

Planificación Semanal Nivel Medio Mayor A “Los Medios de Transportes”

Jardín infantil: Esperanza

Educadora responsable: Jannina Silva

Técnicos: Andrea Tobar y Susana Carlier

Fecha: del 23 al 27 de Julio de 2012

Lunes 23 Martes 24 Miércoles 25 Jueves 26 Viernes 27

Ámbito Comunicación Formación personal y social. Relación con el medio natural y cultural Comunicación Relación con el medio natural y cultural

Núcleo Lenguaje verbal Convivencia R.L.M Lenguaje verbal R.L.M

Aprendizaje esperado Comprender os contenidos y propósitos de los mensajes a través de un medio audiovisual. Compartir juguetes en pequeños grupos de juego con sus pares. Establecer relaciones cada vez más complejas de semejanza y diferencia mediante la clasificación de recortes. Expresarse en forma clara utilizando estructuras oracionales que enriquezcan su comunicación. Establecer relaciones de orientación espacial de ubicación y dirección a través del calco.

Experiencia de Aprendizaje I: Se invitará a los niños/as a ver diferentes medios de transportes a través de un medio audiovisual.

D: Comentarán cada medio de transporte, su funcionalidad y características.

F: A través de la pizarra blanca se invitará a los niños/as a dibujar el medio de transporte que más le llamó la atención. I: Se les pedirá a las familias que traigan para este día un juguete relacionado con los medios de transporte, por ejemplo: auto, tren, barco, avión, moto, entre otros.

D: Las Tías del nivel podrán hacer pistas de autos, líneas de tren, lagos, entre otras, sobre un papelógrafo para que los niños y niñas jueguen con los juguetes y a la vez compartan.

F: Se comentará la actividad en forma grupal. I: Con anticipación se pedirá a las familias que envíen recortes de Medios de Transporte: terrestres, marítimos y aéreos.

D: Se dividirá el grupo total de niños en 2 o más subgrupos de trabajo. Cada grupo tendrá para trabajar un papelógrafo, pegamento y los recortes enviados desde el hogar. Los niños y niñas deberán clasificar los recortes entre: terrestres, aéreos y marítimos

F: Para finalizar se revisarán los trabajos de los niños y niñas en forma grupal.

I: Con anticipación se les pedirá a las familias de los niños y niñas que en familia elaboren un “Medio de Transporte”.

D: Se solicitará a los niños y niñas que se sienten en sus sillas formando un semicírculo. Los niños deberán exponer el Medio de Transporte creado en familia a sus compañeros.

F: Para finalizar se dará un aplauso y se felicitará a los niños y niñas. También se comentará la actividad en grupo total. I: Se solicitará a los niños y niñas que se sienten en sus sillas alrededor de una mesa para dar comienzo a la actividad. Se hará un resumen acerca de los medios de transporte vistos durante la semana.

D: Luego se le entregará a cada niño y niña un dibujo de un medio de transporte simple con una hoja en blanco encima para que los niños puedan calcarlo y luego rellenar el dibujo con una técnica a elección.

F: Pata finalizar se revisarán los trabajos en forma individual y se pegarán fuera de la sala para ambientar el jardín infantil.

Recursos a utilizar Medio audiovisual de medios de transporte

Pizarra

Plumones Juguetes de medios de transporte

Papelógrafos con dibujos de pistas, lagunas, lagos, cielo, líneas de tren, entre otras. Papelógrafos

Pegamento

Recortes de medios de transporte Medio de Transporte creado en familia Hoja con dibujo

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