Planificacion

Profesional en Formación: Ciclo: 2° ciclo

Nivel: Kínder Fecha de Aplicación: 16 mayo 2014

Eje centralizador: Juego de patio Principio pedagógico: Relación-Juego

Edad: 5 años Número de niños: 30

Ámbito de Experiencia

Núcleo

de Aprendizaje Eje de Aprendizaje Experiencia de Aprendizaje

Recursos

Pedagógicos

Inicio Desarrollo Finalización

Formación personal y social

Convivencia

Interacción social Ubicación: En la sala de clase, la educadora invitara a los niños(as) a sentarse en semicírculo, ubicado en el centro de la sala, ella se ubicará frente a ellos. Les contará que hay una sorpresa para ellos en el patio.

Incentivación

La educadora utilizara distintos elementos tales como: títeres, burbujas.

Recuperación

La educadora les preguntara ¿Les gusta jugar? ¿Qué juegos conocen? ¿A que podríamos jugar? Luego la educadora invitara a los niños(as) a salir al patio haciendo un circulo Ronda: Los niños(as) irán girando, tomados de las manos al ritmo de la canción “juguemos en el bosque” y dramatizando lo que esta indica.

Pollitos pollitos vengan: Juego donde los niños(as) se organizaran en grupos (dos mamas gallinas, los pollitos y los demás serán lobos), los niños(as) que son pollitos no se deben dejar atrapar por los lobos, y deberán correr a refugiarse donde su mama gallina, cuando esta cante” pollitos pollitos vengan” y los pollitos responderán “no podemos porque el lobo nos comerá.

Burbujas: los niños(as) jugaran libremente haciendo burbujas con el material ya preparado por la educadora

Al terminar la actividad la educadora invitara a los niños(as) a entrar a la sala de clase y ubicarse nuevamente en semicírculo y sentados en el suelo realizaran ejercicios de relajación, donde cerraran sus ojos e inhalaran y exhalaran 3 veces, moverán sus hombros hacia adelante y atrás y para finalizar moverán su cabeza suavemente de forma circular. Después la educadora hará que los niños(as) comenten la experiencia

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