Planificaciones

Planificación Semanal

Nombre Actividad: A juntar Educadora:

Fecha: 31 de julio 2013 Técnicos:

Ámbito:

Relación con el medio cultural y social Núcleo:

Relaciones lógico matemáticas Categoría:

Atributos de los objetos

Ap. Esperado: N° 6, Establecer al explorar objetos de su interés, distintas relaciones de agrupación, comparación, orden y correspondencia.

Ap. Esperado Especifico Exp. Aprendizaje Orientación Metodológica Recursos Indicadores

Establecer relaciones de agrupación al explorar objetos. Los niños y niñas ubicados en el piso se les invita a agrupar elementos que son iguales. El adulto ha despejado la sala dejando solo el material para agrupar: nueces, piedras, conchas, tapas, cucharas, en suficiente cantidad y dispuestos en distintos puntos. Se facilita a los niños y niñas envases para que reunan los elementos iguales a su vez el adulto interactua con ellos realizando preguntas y guiándolos - Envases

- Tenedores

- Cucharas

- Piedras

- Tapas 1.- El niño o niña agrupa elementos que son iguales

Planificación Semanal

Nombre Actividad: Realizando Títeres Educadora:

Fecha: 30 de julio de 2013 Técnicos:

Ámbito:

Formación personal y social Núcleo:

Convivencia Categoría:

Interés por los otros

Ap. Esperado: N° 2, Mantener interacciones sociales de mayor duración, intención y complejidad a través del juego, imitaciones o la exploración de objetos.

Ap. Esperado Especifico Exp. Aprendizaje Orientación Metodológica Recursos Indicadores

Interactuar con el adulto y con otros niños a través de un juego de representación. Se invita a los niños y niñas a realizar sus propios títeres al cual se les entrega un sobre en el que cabe su mano y también recortes de rostros de animales para que los peguen y poder usarlo en representaciones. El adulto les entrega los materiales a los niños y niñas y luego les explica como deben hacerlo para luego mostrarles como representar, inventar y recrear pequeñas historias haciéndolos cantar, hablar entre ellos y a la vez les pregunta de que trata sus personajes. - Bolsas de papel

- Recortes de animales

- Pegamento 1.- El niño o niña se integra a la actividad colectiva.

Planificación Semanal

Nombre Actividad: Antifaces Educadora:

Fecha: 01 de agosto de 2013 Técnicos:

Ámbito:

Formación personal y social Núcleo:

Identidad Categoría:

Singularidad

Ap. Esperado: N° 11, Desarrollar acciones e iniciativas que comprometen distintas capacidades y que le permitan expresar y manifestar sus características y fortalezas.

Ap. Esperado Especifico Exp. Aprendizaje Orientación Metodológica Recursos Indicadores

Representar personajes corporalmente, manifestando sus características personales. Se invitara a los niños y niñas a usar antifaz y representar libremente un personaje. El adulto presenta un antifaz y comenta que ellos pueden decorar el suyo para luego utilizarlo, además se dispondrá sobre las mesas ropas y accesorios que ellos traerán para que elijan y que se desplacen por la sal representando un personaje las tías realizaran preguntas y entablaran conversaciones con ellos. - Antifaces

- Prendas de vestir 1.- El niño o niña representa a un personaje.

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