Planificación Lenguaje
Enviado por fernaa31 • 29 de Mayo de 2015 • 205 Palabras (1 Páginas) • 176 Visitas
PRACTICA INICIAL PROGRESIVA IV
OPERACIONALIZACIÓN DE ACTIVIDADES
Tramo: II.
Nivel: Sala cuna mayor.
FECHA: 03/11/2010
Nombre del tema: Conociendo los animales de la granja.
Ámbito: Comunicación.
Núcleo: Lenguaje verbal.
Aprendizaje esperado (BCEP)
Reconocer y nombrar objetos, personas, otros seres vivos y situaciones, en representaciones tales como: fotos, imágenes, modelos, mímica, señas y sonidos.
Mapa de Progreso:
Objetivo: Reconoce sonidos onomatopéyicos.
Aprendizaje específico: Muestra el dibujo de un animal conocido, señalándolo con el dedo o emitiendo su sonidos onomatopéyico.
Contenidos:
Procedimental: Identificar imágenes y sonidos de cada animal.
Materiales:
CD con sonidos de los animales.
Imagen de animales de la granja.
Cartulina blanca.
Lápices de colores
Plumones.
Silicona liquida.
Desarrollo
Actividades del niño
Inicio:
La educadora explicara el material, llamando la atención para que estén concentrados.
Desarrollo:
El niño emitirá y diferenciara sonidos onomatopéyicos.
Actividades de la educadora:
Inicio:
La educadora sentara a los niños en la alfombra, presentara el material didáctico.
Desarrollo:
La educadora estará al frente de los niños y pronunciara los sonidos onomatopéyicos para que la imiten.
Preguntas claves:
¿Qué animales hay?
¿Qué sonido emite el perro?
¿Qué sonido emite el gato?
¿Qué sonido
...