Planificación Lenguaje

PLANIFICACIÓN CLASE Nº 1 - SEMANA 1 MARZO

Ciclo : SEGUNDO CICLO Curso : Octavo Año Básico

Unidad Temática : Textos Narrativos

Objetivos de la clase:

• Leer comprensivamente cuento.

• Identificar estructura y propósito del cuento.

Aprendizajes Esperados:

• Analizar e interpretar textos narrativos, considerando: tipo de narrador, personajes, ambiente físico y sicológico

• Exponer para expresar una postura sobre los temas y planteamientos conocidos en cuentos y novelas, apoyándose en información obtenida de sus lecturas

Contenidos:

• Cuento /propósito /estructura

Actividades: Inicio:

• Docente pregunta a los alumnos ¿Cuál es la estructura del cuento?¿Cuál es su propósito?

• Alumnos reponden preguntas según lo aprendido en años anteriores. Si los alumnos demuestran falencias en el tema, docente debe recordar la estructura o retroalimentar.

Desarrollo:

• Alumnos leen en silencio el texto "Golfo de Penas"

• Identificar tipo de texto y propósito

• Identifican personajes de la narración

• Reconocen ambiente de la narración

• Definen palabras de vocabulario

Cierre:

• Alumnos completan organizador gráfico con acciones principales del inicio, desarrollo y desenlace.

Tiempo: 2 horas pedagógicas .

Síntesis y Evaluación:

• Alumnos recuerdan estructura del texto y comparan sus organizadores. Si algún alumnos presenta dificultades o confuciones docente retroalimenta sobre las acciones que pertenecen al inicio y cuáles son del desarrollo y desenlace.

PLANIFICACIÓN CLASE Nº 2 - SEMANA 1 MARZO

Ciclo : SEGUNDO CICLO Curso : Octavo Año Básico

Unidad Temática : Textos narrativos

Objetivos de la clase:

• Leer comprensivamente un cuento

• Describir personajes, ambientes y conflictos

Aprendizajes Esperados:

• Analizar e interpretar textos narrativos, considerando: tipo de narrador, personajes, ambiente físico y sicológico

• Exponer para expresar una postura sobre los temas y planteamientos conocidos en cuentos y novelas, apoyándose en información obtenida de sus lecturas

Contenidos:

• Cuento /personajes /ambientes / conflictos

Actividades: Inicio:

• Alumnos realizan hipótesis sobre el texto que leerán a través de dos organizadores gráficos uno con la palabra rosa y el otro con la palabra ruiseñor.

Desarrollo:

• Alumnos leen en silencio el texto "El ruiseñor y la rosa"

• Comprueban sus hipótesis

• Identifican tipo de texto y propósito

• Identifican personajes y los describen

• Describen el ambiente

• Comentan sobre lo que es un conflicto, cuando se produce.

• Nombran en forma oral algunos conflictos.

Cierre:

• Completan organizador gráfico con elementos del cuento como son ; personajes, ambientes y conflictos.

Tiempo: 2 horas pedagógicas.

Síntesis y Evaluación:

• Comentan y exponen sus organizadores gráficos . Mencionando los personajes más importantes y los conflictos que se producen durante la narración.

PLANIFICACIÓN CLASE Nº 3 - SEMANA 1 MARZO

Ciclo : SEGUNDO CICLO Curso

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