Planificación clase educación física primaria
Enviado por Manu Codina • 2 de Febrero de 2018 • Tareas • 502 Palabras (3 Páginas) • 1.257 Visitas
Curso: 5° grado
Cantidad de participantes: 20
Duración de la clase: 40 minutos.
Eje: Corporeidad y motricidad.
Contenido: Lanzamiento (4ta clase)
Objetivo: Que el niño realice diversos tipos de lanzamientos.
Materiales: Pelotas de básquet, tenis, vóley y Handball. Aros y ruedas. Conos, baldes y latas.
Tiempo | Secuencia didáctica a proponer | Estrategias docentes |
8’ | Actividades de apertura: Todos deben agarrar una pelota (la que quieran: básquet, vóley o Handball) y picarla por todo el patio. Cuando el docente diga “va” todos la tiran lo más alto posible. Ir variando las formas de tirarla o picar dependiendo lo que puedan proponer los chicos al preguntarles. Por ejemplo, picarla fuerte contra el piso intentando que rebote lo más alto posible. | Asignación de tareas: Docente controla cuándo lanzar pero no qué pelota usar ni modo de picar por ej. (no controla todo) Descubrimiento guiado: A través de responder las preguntas del docente los chicos propondrán distintos tipos de lanzamiento |
8’ 20’ (3’ por estación + armado + explicación) | Actividades de desarrollo: - Todos con una pelota de Handball divididos en dos grupos de igual cantidad uno en cada lateral del patio. El docente lanzará aros rodando en frente de ellos y deberán tirar la pelota y embocarla dentro de estos. Variar aros por ruedas, tirar por arriba (no rodando), cambiar tipos de pelota y que tiren con “mano inhábil”. -Circuito Proponer que se armen 5 grupos de 4 integrantes cada uno. Estos deben ser mixtos. Estaciones: >Lanzar con pelota de Handball a conos (en disposición de bolos de bowling) desde dentro de un aro ubicado a 6 metros de estos aprox, intentando tirar la mayor cantidad posible. Una vez que tiro busco la pelota, acomodo los conos (si logré tirar alguno) y voy detrás de la fila. >Un integrante del grupo sostendrá un aro en disposición perpendicular a su cuerpo a la altura de la cintura. Los otros chicos deberán tirar y embocarle. Una vez que tiraron los tres (uno a la vez) cambia el chico que lo sostiene. Si es muy fácil pueden realizar movimientos previsibles con el aro. >Con pelota de Handball apuntar a uno de los 3 baldes ubicados a 6 metros de la zona de lanzamiento e intentar que la pelota entre a estos sin salir. >Lanzar pelota de tenis a latas ubicadas a 5 metros aprox. en disposición de pirámide. >Lanzar a 6 metros de la pared a círculos dibujados en la misma con tiza. Que estos sean de distintos tamaños. | Asignación de tareas Asignación de tareas |
4’ | Actividades de cierre Proponer a los chicos sentarse en ronda y tomar agua mientras se conversa sobre qué actividades les gustaron más y cuáles no tanto. También se puede hacer esto sin realizar las preguntas, dejando que hablen de lo que sea. |
Criterios de evaluación
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
Predisposición actitudinal a realizar las actividades | |||||
Realizó los lanzamientos con técnicas acordes al tipo de pelota | |||||
Evolución respecto de la primera clase de lanzamientos | |||||
Participación activa durante las actividades | |||||
Ajuste y equilibrio de precisión-fuerza a la hora de realizar lanzamientos. | |||||
Suma total | * |
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