Planificación del primer semestre
Enviado por ysraelCAIPA • 10 de Noviembre de 2015 • Trabajos • 1.593 Palabras (7 Páginas) • 183 Visitas
ÁREA DE MATEMÁTICA
AÑO ESCOLAR: 2015-2016
BLOQUE DE CONTENIDOS DE MATEMÁTICAS DE TERCERO
PRIMER SEMESTRE
DOCENTE:
Coordinador:
Ysrael Hernández, M.A.
Santiago de los Caballeros
República Dominicana
Agosto- Diciembre, 2015
Materia: Matemática Valor: Respecto
Grado: 3ero de Media Profesor:
Unidad Temática: Normas de clase Total de Horas a la Semana: 90 minutos
AGOSTO
Fecha | Propósitos | Contenidos | Estrategias | Actividades | Recursos | Evaluación |
17 al 21 | Identificar las normas del centro educativo. Realizar autopresentación Mencionar las expectativas del año escolar | Adaptación y ambientación al recinto escolar | Socializando lecturas reflexivas Interactuando con cada estudiante | Reflexionan sobre las normas centro educativo. Realizan autopresentación Mencionan las expectativas del año escolar | Manual de Convivencia Reflexiones escritas Pizarrón Tiza | Participación Diálogo abierto |
24 AL 24 | Identificar los aspectos tomados en cuenta en la hora de Matemática | Presentación de la asignatura | Explicando los criterios de evaluación en la asignatura de matemática | Identifican los criterios en la evaluación | Reflexiones escritas | Participación y Asistencia |
25 AL 25 | Definir correctamente sistemas de ecuaciones lineales en dos variables aplicado a la vida diaria. | Sistemas de Ecuaciones Lineales en dos variables | Fijando una investigación sobre Sistema de ecuaciones lineales y su aplicación en la vida diaria. | Presentan un reporte escrito sobre sistema de ecuaciones lineales dos variables | Matemática III del MINERD .Internet | Participación , Asistencia Y Revisión de tarea de investigación |
26 al 31 | Determinar correctamente la solución de un sistema ecuaciones lineales por el método de reducción | Método de reducción | Presentando algunos ejemplos del método de reducción. Asignando unos ejercicios para hacerlo en el aula. | Realizan ejercicios del método de reducción | Matemática III del MINERD .Internet, Tiza, Pizarrón, Lápiz | Participación, corrección de ejercicios |
Septiembre Materia: Matemática Valor: Responsabilidad
Grado: 3ero de Media
Unidad Temática: Sistemas de Ecuaciones Lineales Total de Horas a la Semana: 90 minutos
Fecha | Propósitos | Contenidos | Estrategias | Actividades | Recursos | Evaluación |
1 AL 4 | Resolver sistemas de ecuaciones lineales empleando el método de igualación | Igualación | Presentando algunos ejemplos del método de igualación | Resuelven sistema de ecuaciones aplicando el método de igualación | Matemática 2 de Pedro Reyes | Participación, Observación directa |
7 al 11 | Determinar correctamente la solución de un sistema ecuaciones lineales por el método de sustitución | Método de Sustitución | Fijando una investigación sobre el método de sustitución y luego se hace un debate entre los estudiantes para que expliquen el tema. | Presentan un reporte de la investigación asignada Interactúan sobre el método de sustitución | TIC, Matemática de Pedro Reyes, Práctica Individual preparado por el docente. Cada estudiante utilizará los recursos que dispongan | Participación en el pizarrón, corrección de ejercicios y tareas |
7 AL 11 | Primera Prueba de Matemática | Primera Prueba de Matemática | Primera Prueba de Matemática | Primera Prueba de Matemática | Primera Prueba de Matemática | Primera Prueba de Matemática |
14 AL 18 | Resolver problemas de la vida diaria empleando sistemas de ecuaciones lineales | Resolución de Problemas por medio de Sistemas de Ecuaciones Lineales. | Mostrando algunos ejemplos de la aplicación de sistema de ecuaciones lineales en la vida diaria. | Resuelven problemas utilizando el libro de Matemática III del MINERD | Matemática III del MINERD, Internet, Álgebra | Participación, Observación, corrección de cuaderno |
21 AL 23 | Reconocer las funciones lineales estableciendo sus características | Función Lineal | Explicando la gráfica de la función lineal. Asignando ejercicios | Identifican las funciones lineales y las grafican en el plano cartesiano | Regla, Libro de Matemática III, Lápices de colores, Tiza | corrección de ejercicios y tareas |
24 AL 24 | DÍA DE LAS MERCEDES | DÍA DE LAS MERCEDES | DÍA DE LAS MERCEDES | DÍA DE LAS MERCEDES | DÍA DE LAS MERCEDES | DÍA DE LAS MERCEDES |
25 AL27 | Resolver correctamente sistemas de ecuaciones lineales por el método gráfico | Método Gráfico | Asignando ejercicios aplicando el método gráfico | Resuelven sistemas de ecuaciones lineales de forma analítica y gráfica | Matemática 3 (MINED,) Regla métrica | Participación, Asistencia, Cuaderno, Reporte de investigación. |
28 al 30 | Solucionar correctamente inecuaciones cuadráticas señalando su aplicación en la vida diaria. | Inecuaciones Cuadráticas | Presentando algunos ejemplos de inecuaciones cuadráticas mostrando su aplicación en la vida diaria | Resuelven situaciones de la vida diaria aplicando inecuaciones cuadráticas | Matemática 2 de Pedro Reyes, Matemática 3 del MINERD, Internet | Participación, Asistencia, Cuaderno, Reporte de investigación. |
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