Planificación

PLANIFICACION CURRICULAR

DATOS REFERENCIALES:

Gestión: 2013

Grado: Primero de Secundaria

Proyecto Socio-productivo: “Eduquémonos en una Comunidad Limpia”

Objetivo Holístico Bimestral: Promovemos la importancia y el adecuado manejo de la basura y su reutilización, realizando una feria expositiva de los distintos trabajos realizados para concienciar a la limpieza y el cuidado del medio ambiente de la comunidad y así vivir bien.

Temática Orientadora: Identificación y análisis de los procesos socioculturales, naturales y productivos

CUARTO BIMESTRE

CAMPO CONTENIDOS

COSMOS Y PENSAMIENTO

RELIGIÓN

El MICROCOSMOS: LAS DIMENSIONES DEL SER HUMANO EN RELACIÓN CON LA MADRE TIERRA Y EL COSMOS.

 El espíritu y el alma desde diferentes concepciones culturales del Abya Yala.

 El cuerpo: medio que nos permite proyectar la mente y el espíritu.

 La meditación, la oración y los ritos como medio de diálogo con el Espíritu Universal.

 La relación equilibrada y armónica entre el cuerpo, la mente y el espíritu en la cultura propia.

 El amor, la libertad y la justicia: valoración al ser y la vida.

FORMAS DE NO AMAR NI RESPETAR AL SER Y A LA VIDA.

 Consumo de drogas: drogadicción, alcoholismo, tabaquismo, etc.

 Desórdenes alimenticios: bulimia, anorexia y otras.

 La violencia y el maltrato hacia uno mismo y a otros seres de la naturaleza: el estrés, la depresión y ansiedad.

COMUNIDAD Y SOCIEDAD

COMUNIDAD Y SOCIEDAD

LENGUAJE

LITERATURA Y DISCRIMINACIÓN

 Literatura de manifestaciones racistas y patriarcalizadas.

 Textos formales e informales y su interculturalidad.

 Literatura de manifestaciones de defensa a la madre tierra

LA COMUNICACIÓN EN LA COSMOVISIÓN BIOCÉNTRICA Y ANTROPOCÉNTRICA

 Lenguaje simbólico

 Lenguaje icónico

 Elementos semióticos

LENGUA EXTRANJERA

LA TIERRA EN RELACIÓN CON EL TIEMPO Y EL ESPACIO

 Places and directions

 What are you doing?

 What´s he doing?

CIENCIAS SOCIALES

SOCIEDAD COMUNITARIA Y PRÁCTICA DE VALORES.

 Los valores comunitarios.

 Comunidades indígena originario campesinos, urbano populares e interculturales ya afrodescendentes.

 Estructuras familiares y Comunitarias vestimenta

 Pérdida de identidad cultural (aculturación)

 Proceso de autodeterminación cultural.

ARTES PLÁSTICAS Y VISUALES

LAS ARTES APLICADAS COMO EXPRESIÓN DE LAS CULTURAS Y LAS NECISIDADES DE LA MADRE TIERRA

 La composición: Leyes decorativas, ritmo.

 Artes Gráficas: Técnicas de producción artística.

 Composición modular milimetrada.

 Estilización Artística.

EDUCACIÓN MUSICAL

INSTRUMENTOS MUSICALES DE LAS DIVERSAS CULTURAS DEL ABYA YALA

 Instrumentos característicos de los pueblos

 Instrumentos folklórico: guitarra, flauta , tamborita, y otros.

 Repertorio musical.

DANZA, RITMOS, MELODIAS Y CANTOS EN EL ABYA YALA

 Danzas sobresalientes delas diferentes culturas del abya yala

 Coreografías, expresión rítmica y corporal.

 Himnos y canciones que identifican a las culturas.

EDUCACIÓN FÍSICA

EL DEPORTE

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