Politica, legislación y administración del sistema educativo Argentino

Carrera: Tramo de Formación Pedagógica

Campo: de la Fundamentación

Espacio curricular: Didáctica y curriculum.

Ciclo lectivo: 2021

Docente Titular de la catedra: Prof. Lic. Elena Luchetti

Alumno: Almirón Antonela Denise

Trabajo práctico de acreditación final

• Consulte el Diseño curricular de la materia, taller, observatorio, laboratorio, seminario, etc. en el que aspire a desempeñarse.

• Seleccione un recorte de contenidos (puede usar el mismo que seleccionó para acreditar Didáctica).

• Diseñe una evaluación diagnóstica y una evaluación final para esa secuencia. Fundamente sus diseños.

• Prepare una rúbrica para esa evaluación final.

• Envíe a su tutor.

 Carrera: Trabajo Social : Construcción de la ciudadanía

 Contenidos

Construcción de Ciudadanía desde un enfoque de derechos. Los derechos humanos y el enfoque de derechos. La inclusión de las prácticas, saberes e intereses en la escuela. Los seres humanos como sujetos de derechos, como ciudadanas y ciudadanos. La ciudadanía como un conjunto de prácticas que definen a un sujeto como miembro de una sociedad, en su relación con otros sujetos y con el Estado. Las prácticas de las y los niños, niñas, adolescentes, jóvenes y adultos como prácticas ciudadanas en tanto modos de inscribirse, insertarse o incluirse en la sociedad. Las formas de relación entre sujetos y Estado. La noción de corresponsabilidad. Ejercicio y exigibilidad de derechos y responsabilidades. Contexto sociocultural, sujetos y ciudadanía como dimensiones para el análisis de las prácticas ciudadanas. Las condiciones de desigualdad, diversidad y diferencia en las que están ubicados los sujetos para el ejercicio de la ciudadanía en determinados contextos socioculturales. La elaboración, puesta en práctica y evaluación de proyectos como dispositivo escolar de acciones colectivas planificadas para la exigibilidad de derechos y responsabilidades.

EVALUACIÓN DIAGNOSTICA:

Evaluación escrita individual

Responder 5 preguntas relacionadas con la clase previa de conocimiento general del tema:

ALIMENTACIÓN Y DEPORTE

1. ¿Qué entiende por alimentación y/o alimentación saludable? ¿Piensa que es un derecho?

2. ¿qué

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