Practicas Educativas II

UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE MONTERREY

Licenciatura en Educación y Gestión de Centros Educativos

PROGRAMA DE CURSO

Materia: Prácticas Educativas II

Maestra: Lic. Cecilia Rodríguez Canales, MEd

PRESENTACIÓN

Este curso ha sido diseñado como continuación de la materia Prácticas Educativas en donde los estudiantes conocerán y aplicarán los requisitos, documentos, deberes y responsabilidades de la práctica docente

Asimismo el curso pretende dotar al estudiante de una gama de conocimientos, destrezas y actitudes profesionales los cuales abran una puerta hacia la excelencia de la aplicación de nuestro sistema educativo.

La planeación representa un instrumento de trabajo que permite al docente alcanzar la articulación entre la teoría y la práctica y dinamizar su tarea educativa,

Un reto en la formación de maestros es superar una visión cerrada y estática de la planeación y de la evaluación, por lo que a través de las actividades propuestas tanto de análisis de experiencias y lecturas de textos, como en la reflexión acerca de situaciones concretas, se busca que los estudiantes comprendan en qué consiste y cómo se expresa el carácter flexible de la planeación y la necesidad de que exista congruencia entre los procedimientos de evaluación y los propósitos educativos

Es necesario que los estudiantes apliquen los distintos niveles de concreción de la planeación educativa

El curso pretende también recuperar elementos que se han trabajado en otros cursos, entre los que destacan: elementos del entorno sociocultural, características del sujeto que aprende, el desarrollo del grupo y la elaboración de recursos materiales; que llegan a constituir elementos centrales del área profesional de la licenciatura

COMPETENCIA

Participar de la experiencia de enseñanza y aprendizaje donde estará en contacto directo con el estudio, el análisis y la identificación de las características y necesidades de los estudiantes

ESTRUCTURA TEMÁTICA

Unidad I Conocimientos

De contenido

De contenido pedagógico

De desarrollo y aprendizaje humano

Unidad II Destrezas

Pensamiento crítico y creativo

Comunicación y liderazgo

Creacion de comunidades

Evaluacion del aprendizaje

Unidad III Disposiciones

Solidaridad

Diversidad

Reflexividad

Unidad IV Informes

De visita

De observación

De práctica

Unidad V Practicas pedagógicas

Expositivas

Constructivas

De profundización

Ludicas

Unidad VI Evaluacion del desempeño docente

METODOLOGIA

La metodología de enseñanza sugerida es participación, la documentación y explicación de los contenidos en el salón de clase, así como la investigación personal por parte de los estudiantes, convirtiéndose el profesor en un mediador entre el conocimiento y sus a alumnos evitando caer en las clases meramente expositivas.

Cuando sea necesario, los alumnos se organizarán en equipos, ya sea para la investigación de ciertas temáticas o la exposición de las mismas.

Las actividades de aprendizaje que se llevarán a cabo bajo ésta metodología, serán las siguientes:

• Los alumnos escucharán la exposición de los temas y tomarán las notas que consideren pertinentes.

• Los alumnos expondrán sus dudas y comentarios intercalados con la exposición del profesor.

• A criterio del profesor, se pedirá a los alumnos la investigación bibliográfica de alguna(s) temática.

A criterio del profesor, se pedirá a los alumnos la presentación de algún(os) temas

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Portafolio

...