Preguntas de los tipos de currículo

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INSTITUTO DE PEDAGOGÍA APLICADA

TEMA:

Preguntas de los tipos de currículo.

PROYECTO DE LA MATERIA DE:

LA CURRICULA DE LA EDUCACION BASICA

PRESENTA:

Enrique Montaño Suárez

ASESOR:

Lic. Alejandra Fernández Valdez

Querétaro Qro. México 26 de enero de 2022.

CASO 1

La maestra Sofía acaba de egresar de la universidad y fue contratada en la primaria Benito Juárez para impartir clases al grupo de quinto grado, Sofía sabe que es muy importante la organización, por lo tanto, revisó los temas que trabajará durante la primera semana, ideó diferentes estrategias de enseñanza y elaboró una serie de recursos didácticos.

Para el primer día Sofía impartirá el tema “la fábula” haciendo uso de una presentación en Power Point, llevará a sus alumnos a la biblioteca de la escuela y en equipos buscarán una fábula que tendrán que leer y escenificar usando marionetas, las cuales elaborarán de tarea usando materiales reciclables.

La maestra Sofía está muy emocionada por comenzar su práctica docente y conocer a sus alumnos  

Preguntas

¿Qué tipo de currículo identificas en el caso de la maestra Sofía?

R: Seria currículo cerrado, debido a que tiene el contenido y los objetivos ya establecidos, en ningún momento menciona adecuaciones curriculares por lo tanto la enseñanza será la misma para cada una de los estudiantes. Los contenidos se enfocan de manera operativa y conductual dándole un mayor peso a los resultados.

¿Cuáles son las dificultades a las que se puede enfrentar?

R: Que las actividades propuestas no sean del interés de los alumnos ya que no los conoce previamente, no conoce sus gustos, sus intereses y sus expectativas sobre el tema que va abordar. Así como las motivaciones que tienen sus futuros alumnos, y sobre todo no conoce las capacidades de sus estudiantes y que es lo que realmente necesitan aprender.

¿Qué errores cometió Sofía al elaborar su planeación?

R: No tomar en cuenta el enfoque educativo actual, que nos dice que el aprendizaje debe de estar centrado en el alumno, considerando la individualidad de los estudiantes dentro de los procesos de aprendizaje, es decir, que el maestro debe de comprender y conocer la realidad del alumno y debe de apoyar sus necesidades básicas de aprendizaje así las capacidades existentes.

CASO 2

En el colegio Miguel Hidalgo hicieron una modificación a su plan de estudios incluyendo clases de música, los alumnos asisten a su clase en el salón J del edificio 1, el maestro Eduardo los lleva formados y en orden hasta el salón, al entrar deben buscar sus instrumentos y ubicarse en el lugar que tiene su nombre.

Cuando los niños practican un villancico, la directora se dirige a su salón para verificar su avance y felicitar a los alumnos por su empeño, al entrar al salón, los educandos paran de tocar para ponerse de pie y dar los buenos días a la directora, cuando ella responde al saludo, los niños vuelven a tomar asiento y retoman su práctica pues el festival navideño está cerca y solo tienen 1 semana antes de su presentación al cual deberán asistir con vestimenta en color blanco, bufanda y gorro rojo.

Preguntas

¿Qué tipo de currículo identificas en el caso del maestro Eduardo y sus alumnos?

R: Lo identifico como un currículo abierto, ya que nos habla de mantener la creatividad y el descubrimiento por parte de los alumnos, y por lo que se menciona en el caso le dan importancia a las diferencias culturales y geográficas en las que se encuentran.

¿Qué ventajas y desventajas tiene este tipo de currículo?

R: Que garantiza el respeto a los diferentes contextos de aplicación y desarrolla la creatividad del profesor al igual ingresan nuevos puntos de vista, fines, planes, contenidos, metodologías y formas de evaluar que logran una mayor identificación con los alumnos y las desventajas es que se centran en la medición del progreso contra el tiempo de enseñanza y la enseñanza es idéntica para todos por lo tanto solo vemos al alumno como receptor.

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