Preparando el centro educativo para un alumno con discapacidad visual
Enviado por Raquel Suárez González • 31 de Octubre de 2019 • Trabajos • 864 Palabras (4 Páginas) • 101 Visitas
Preparando el centro educativo para un alumno con discapacidad visual
Descripción de la actividad
Elabora un informe en el que enumeres las medidas de carácter organizativo (no curricular) orientadas a favorecer la inclusión educativa que se matricula por primera vez en tu centro educativo. Debes partir de la base de que el centro no cuenta con experiencia previa con este tipo de alumnado. Tienes libertad para escoger la etapa educativa del alumno. Cada una de las medidas contempladas debe estar brevemente
Objetivos de la actividad
Esta actividad tiene por objetivo poner en práctica los aspectos relacionados con las medidas organizativas para la atención a la diversidad vistas en este tema. También se pretende estimular la búsqueda de soluciones imaginativas para dar respuesta al siguiente problema: ¿cómo facilitar la integración educativa de un alumno invidente que llega a mi colegio?
Metodología de la actividad
Toma como referencia un centro educativo que conozcas. Puede ser el colegio donde cursaste la educación primaria o el instituto donde hiciste bachillerato. Debes imaginar que, como miembro del equipo de orientación del centro, la dirección te pide, antes del comienzo de curso, que elabores un informe con las medidas organizativas (no curriculares) prioritarias para favorecer la inclusión educativa de este nuevo alumno. Puedes inspirarte en los ejemplos facilitados en este tema. También te puede servir de ayuda el tema de recursos educativos, en lo que se refiere a adaptaciones del puesto de estudio.
Extensión máxima de la actividad: 2 caras de folio, fuente tipo Georgia o similar, 11 puntos, interlineado 1.5 líneas.
En el marco de la educación inclusiva, que por ley se nos exige actualmente en nuestro país , respetando los principios de inclusión e igualdad, situándonos en el contexto educativo de nuestro centro y para dar respuesta a mis responsabilidades como coordinadora del equipo de orientación del mismo, a continuación paso a describir las medidas de carácter organizativo que este curso académico 2019/2020 deberemos llevar a cabo de manera cooperativa desde todos los estamentos que conformamos la Comunidad Educativa.
Este hecho está motivado, principalmente, por la nueva escolarización de un alumno en 5º de Primaria con una deficiencia visual moderada y con el objetivo de cubrir todas las necesidades educativas que tanto él como sus compañeros requieran y nos lleven a alcanzar el éxito del proceso de enseñanza/aprendizaje. Las medidas organizativas que vamos a establecer en un primer momento son las siguientes :
En cuanto a la organización espacial:
- A nivel de Centro:
o En los primeros días debemos realizar un reconocimiento del Centro con el resto de compañeros. Se llevará a cabo con una actividad de búsqueda del tesoro.
o Eliminación
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