Principio Pedagogicos

PLAN DE ESTUDIOS 2011 EDUCACIÓN BÁSICA

El plan de estudio 2011 de educación básica define el trayecto formativo para preparar a conciencia al estudiantado general para una mejor sociedad, con este plan se propone capacitar mejor a los maestros para que puedan impartir mejor las clases así los alumnos tengan un mayor aprovechamiento en clases, aplicando mejores técnicas de estudio para un nivel académico más sofisticado, en la dimensión nacional de este plan se propone mejorar el plan educativo llevarlo a un nivel de técnicas que nos permita una enseñanza que pueda dejarle un desarrollo como persona y en el entorno global que sean unas personas que puedan aprovechar los avances tecnológicos y sean personas más competitivas en el mundo laboral, el plan de estudios 2011 se considera nacional por que en el país se pretende enseñar lo mismo en cada grado pero tomando en cuenta que no todos los alumnos aprenden lo mismo ni al mismo ritmo y toma en cuenta las diferentes culturas, se pretende que se inculquen buenos valores en el transcurso del desarrollo educativo siendo imparciales con el plan de estudio antes referido, este plan de estudio es incluyente ya que abarca todos los grupos culturales sin hacer caso omiso de posiciones económicas y religiosas sin excluir a ningún tipo de raza ya que todos los individuos tienen derecho a la educación porque laica gratuita y obligatoria por lo menos la educación básica. Hacer más eficaz la manera de evaluar para que se interese más y tenga un desarrollo intelectual más amplio y evitar de esta manera la deserción de alumnos.

Principios pedagógicos.

1.1. Centrar la atención en los estudiantes y en sus procesos de aprendizaje.

En este principio, se tiene claro que lo que se busca es lograr que el centro del aprendizaje sea el estudiante, ya que es él quien a lo largo de su vida va aprendiendo y adquiriendo los conocimientos necesarios para la vida y con ellos se va formando, para posteriormente solucionar problemas, crear nuevas cosas, innovar, etcétera. Se toma en cuenta que la educación es el medio fundamental para adquirir, transmitir y acrecentar la cultura ya que contribuye al desarrollo del individuo y la transformación de la sociedad

Ya que se tienen todos los elementos del aprendizaje, como son los que se irán adquiriendo a lo largo de la escuela o los que ya se aprenden en casa, lo que se propone hacer es generar un ambiente en el que el niño pueda desenvolverse, en donde los docentes también estén involucrados, generando ese interés de conocimiento y saber.

A los alumnos, porque son ellos quienes obtienen los aprendizajes y habilidades, contando también que vienen con conocimientos ya adquiridos y esperan aprender cosas nuevas sobre todo lo que les rodea

Para este principio encontramos dos artículos que hacen referencia y son sustentantes del mismo, primero mencionamos el artículo 2 que dice:

“Todo individuo tiene derecho a recibir educación de calidad y, por lo tanto, todos los habitantes del país tienen las mismas oportunidades de acceso al sistema educativo nacional, con solo satisfacer los requisitos que establezcan las disposiciones generales aplicables.”

“La educación es medio fundamental para adquirir, transmitir y acrecentar la cultura; es proceso permanente que contribuye al desarrollo del individuo y a la transformación de la sociedad, y es factor determinante para la adquisición de conocimientos”

Lo relacionamos con el principio porque como dice la educación es para todos y va dirigida a cualquier persona que tenga deseos de superarse, así como de estudiar, es fundamental para desarrollar las capacidades de aprendizaje para que en el futuro existan personas preparadas y se combata la ignorancia.

También encontrábamos relación con el artículo 7 porque menciona varios puntos importantes que debe tener la educación además de los que se señalan en el artículo tercero de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. En el artículo séptimo se dice sobre que la escuela tiene que favorecer el desarrollo de facultades para adquirir conocimientos, así como ayudar a construir valores, acciones solidarias, el deporte, igualdad entre todos, el respeto a las culturas, que los niños conozcan sus derechos, entre otros puntos, prácticamente todo lo que anteriormente mencionamos son cosas que el principio del que hablamos tiene presente, porque el fin es trascender, que los niños aprenden de todo, que además de que son educables son personas con capacidades que se pueden desarrollar a lo largo de la vida, en sí, son algunos de los aprendizajes que se espera se enseñen en la educación básica.

1.3 Generar ambientes de aprendizaje

* El objetivo del presente tema es darnos a conocer el ambiente que es el lugar en donde el estudiante se desarrolla y adquiere los conocimientos necesarios para su aprendizaje.

* De ahí va a depender la mayor parte del aprendizaje que va ir adquiriendo mediante el tiempo de su trayecto en la escuela.

* Es importante que el ambiente sea un espacio organizado y limpio, ya que de no serlo así podría traer distracción al alumno o implicará descontrol.

Tomar acciones necesarias para que el tiempo en el que transcurre el alumno en determino ambiente sea de su agrado y no cause ninguna distracción. También tiene mucho que ver la comunicación entre maestro y alumnos, ya que forma parte importante porque en este caso el maestro es la autoridad y se debe mostrar respeto.

Los medios que se utilizan como son la computadora, el cañón o medios impresos a utilizar para hacer de una manera más dinámica las clases y sentir interés por medio de los alumnos y así el ambiente en el que se desarrollan sean de su agrado y lo disfruten.

Si cumplimos con lo planteado anteriormente traería grandes beneficios principalmente a todos los estudiantes porque ellos mismos aprenderían nuevos conocimientos y por

otra parte a los maestros porque sería una gran satisfacción para ellos que todos los alumnos aprendieron de la misma forma. Y además estuvieron siempre en un ambiente apto para todos, en donde ellos mismos pudieron comprender y razonar lo expuesto en clase.

Además no necesariamente sería únicamente en las escuelas, sino que los padres de familia juegan un papel importante también porque en sus hogares los alumnos se siguen preparando, siendo conveniente contar con un ambiente o lugar ordenado y es necesario también tener un horario establecido para cada uno de los deberes.

Principio 1.5 “Poner énfasis en el desarrollo de competencias, el logro de los Estándares Curriculares y los aprendizajes esperados”

El objetivo central de este principio es que el alumno tenga un optimo desarrollo en cuanto a sus competencias escolares, esto quiere decir que sea alguien hábil en lo que realiza, además de que adquiera conocimientos mediante la enseñanza que imparte el maestro y también que busque adquirir más conocimientos por iniciativa propia.

Claramente se espera que a lo largo del proceso de desarrollo de competencias se tengan valores y actitudes positivas como personas para mantener entusiasmo a cada paso.

Dentro del objetivo también se busca que el aprendizaje a obtener mediante el trabajo escolar, tareas, lecturas, trabajo en equipo o individuales, colaboren en los Estándares Curriculares que se esperan alcanzar para llegar a un nivel requerido para encontrarse dentro de los estándares internacionales en cuanto a la educación impartida en México.

Pero no todo queda en palabras sino que se emplean acciones y esto se hace cuando se imparten clases, se dejan tareas, trabajos, también cuando se realizan investigaciones donde se busca que el alumno adquiera conocimientos por si mismo, sea alguien competente; es decir capaz de buscar la solución de los problemas de manera independiente.

A su vez se realizan pruebas de enlace, pisa, entre otras, las cuales ayudan a conocer el nivel en que se encuentra la educación y si se puede igualar este nivel con el de otros lugares, porque conocemos que los estándares curriculares cuentan con parámetros internacionales que se esperan alcanzar.

Claramente el que se beneficia de todo esto es el alumno, ya que es así como este va desarrollando sus capacidades, va adquiriendo un mayor nivel de estudios, conocimientos, además de que este colabora con el país para alcanzar el nivel que se requiere para igualar a las otras naciones o sea encontrarse en el nivel de estándares internacionales.

De acuerdo a la ley general, la Secretaria determina los planes y programas de estudio para los conocimientos en la educación básica que tienen como propósito la adquisición de conocimientos, habilidades y destrezas que le correspondan a cada nivel educativo realizando así mismo evaluaciones sistemáticas junto con el Consejo Nacional Técnico de la Educación que tiene como funciones el realizar investigaciones, estudios y análisis de carácter técnico-pedagógico acerca de los planes y programas de estudio, contenidos, materiales de estudio, materiales didácticos y de apoyo al proceso educativo. Así mismo tienen como función el dar los resultados de las evaluaciones a los alumnos, maestros, padres de familia y a la sociedad para que se tenga una validez de estas evaluaciones. Los artículos para este principio basados en la ley general son del capítulo I el articulo 10 fracción I, IV, artículo 11 fracción IV, del capítulo II sección 1 el artículo 31 y principalmente de la sección 2 el artículo 47, 48, 49 y 50, ya mencionados anteriormente.

1.6 Usar materiales educativos para favorecer el aprendizaje.

Materiales para el aprendizaje permanente:

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