Principios pedagógicos

CONTRASTACIÓN

A) Principios pedagógicos 2011/ secundaria:

-Los principios pedagógicos son las condiciones para un currículo de la práctica docente, con el fin de lograr el aprendizaje y mejora de la calidad educativa

-Centrar la atención en los alumnos y procesos de aprendizaje, reconocer la diversidad dentro del alumno, aprender con interés.

-Generar procesos de aprendizaje satisfactorios para el alumno.

-Planificar la potencial del aprendizaje, reconocer a los estudiantes, seleccionar estrategias didácticas.

El diseño de actividades de aprendizaje requiere del conocimiento de lo que se espera que aprendan los alumnos y de cómo aprenden, las posibilidades que tienen que acceder a los problemas que se les plantean y que tan significativos son para el contexto en que se desenvuelven. (PÚBLICA, 2011)

-Generar ambientes de aprendizaje, trabajar colaborativamente para lograrlo.

-Trabajar de manera colaborativa y así fomentar el liderazgo entre los alumnos, atender metas e ideas.

-Hacer énfasis en el desarrollo de competencias, para potenciar el aprendizaje.

-Reconocer la diversidad social que forma su contexto, aprender sobre como aprenden los estudiantes.

-Inclusión, adaptarse a las diferencias.

-Evaluar para aprender, trabajar colaborativamente con otros maestros, tomar la evaluación como proceso formativo para los alumnos, permite elaborar juicios y retroalimentación para ver cómo se logró el aprendizaje.

B) Principios pedagógicos 2011 (competencias)/ Biología:

-Centrarnos en el alumno y saber las necesidades de éstos para dar la clase.

-Incorporar temas de relevancia social y de interés para ellos.

-Retomar las competencias, definidas como la capacidad de responder antes las distintas situaciones (saber hacer, con saber y las consecuencias de ese hacer).

-Favorecer la inclusión.

-Desarrollo de competencias basado en los aprendizajes esperados.

-Retomar y manejar adecuadamente los tipos de evaluación.

-Tomar en cuenta saberes previos, para saber cómo abordar los contenidos.

-Conocer los intereses de los alumnos para saber motivarlos.

-Que los alumnos valoren, concienticen y sepan aprovechar sus recursos y lo que aprenden en clase para su beneficio personal, de su familia y entorno.

Principios pedagógicos 2018

Esta manera de concebir el ambiente y las comunidades de aprendizaje revaloriza la función del docente quien, lejos de ser únicamente un transmisor del conocimiento, es un profesional capaz de guiar y participar activamente en la comprensión de los estudiantes, sus motivaciones, intereses y formas de aprender. (PÚBLICA S. D., 2018)

-Poner al estudiante y su aprendizaje en el centro del proceso educativo, este principio está incluido en el plan 2011 y es tan importante que se hablaba de él desde la reforma de 1993.

-Tomar en cuenta saberes previos del estudiante para lograr un aprendizaje significativo, es importante saber cómo relacionarlos con los aprendizajes clave.

-Como docentes, debemos predicar con el ejemplo.

-Generar ambientes de convivencia para mejorar el aprendizaje, no solo basarse en el libro y propiciar la iniciativa de investigación en los alumnos.

-Hacer énfasis en los intereses de los alumnos, ya que cuando estos están interesados en el tema, es más fácil para el maestro hacer su planeación.

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