Proceso de Investigación (esquema general adaptado)

¿Qué se investiga?

Implica definir qué es exactamente lo que desea conocer, y por lo tanto investigar.

El que incluye delimitar un tema (mas general) y dentro

De ese tema, elegir un problema de investigación.

También implica la formulación de los objetivos.

Planteamiento del tema y del problema.

Es el punto de partida de la investigación. Se busca definir el problema de la manera más clara, precisa y especifica. Tomar en cuenta el acceso a la información.

Se recomienda partir del planteamiento de una o varias preguntas en relación al problema específico por el que se tenga interés.

El problema se enuncia en forma de pregunta.

Determinación de los límites del problema.

Delimitar el problema en cuanto a tiempo, espacio y contexto socio-económico, también influyen los recursos humanos, financieros, técnicos y el tiempo, de que disponga el investigador para poder realizar su estudio.

Formulación de los objetivos de la investigación.

Los objetivos son el punto de referencia del estudio que se realice.

Tienen una relación directa con el problema, una implicancia lógica.

Los objetivos se enuncian en forma de proposición, a través de las cuales el investigador postula aquello que quiere realizar.

Enuncian la intención, por lo general en forma de verbo (analizar, explicar, comprender, describir, explorar, indagar, etc) de abordar un sector de la realidad en un espacio y tiempos determinados.

¿Por qué se investiga?

¿Desde qué perspectiva?

Fundamentación.

Implica justificar la importancia del tema de investigación, su relevancia de estudio.

Estado actual del tema o estado del arte.

“Estado de la cuestión”. Es un relevamiento de las investigaciones recientes, los antecedentes, conocer que es lo que se está investigando sobre este tema en la actualidad, de qué modo, con qué instrumentos.  

Implica también poder cuestionarlos o realizar un “dialogo”, intersticios que favorezcan la futura investigación.

Marco teórico.

Es la fundamentación teórica, las perspectivas que sustentan y enmarcan el trabajo.

Debe reflejar un recorrido por los autores, corrientes, teorías y nivel de síntesis.

Se deben respetar los criterios de honestidad intelectual, es decir referenciar correctamente.

¿Cómo se realiza?

Metodología-técnicas-instrumentos

Implica determinar si la investigación será de tipo cualitativa o cuantitativa, el diseño de investigación: exploratorio, descriptivo, correlacional.

También definir las fuentes, los instrumentos de recolección de datos: si se utilizarán instrumentos ya elaborados (ejemplos, test, o cuestionarios estandarizados) o serán elaborados para la investigación (encuesta específica, entrevista).

Cuidar validez, que mida lo que pretende medir, y confiabilidad, grado en que su aplicación repetida al mismo sujeto u objeto, produce iguales resultados.

¿Cuál es el producto?

Análisis de datos.

Conclusiones.

Análisis.

En este apartado se triangulan o “entrecruzan” los datos.

Se arrojan porcentajes, o se categorizan datos cualitativos.

Se “pasan en limpio” o sintetizan los datos obtenidos de la recolección con los instrumentos.

Conclusiones.

Se “leen” los datos a partir del marco teórico y se da respuesta al problema de investigación.

También se pueden abrir nuevos interrogantes o hacer lecturas de información obtenida y no planificada.

Comunicación de los resultados.

Parte del proceso de la investigación es la comunicación de los resultados a la comunidad científica.

Según el origen de la investigación, contextos, entidad que financia, motivos, etc; será el tipo de comunicación.

Puede ser un informe de investigación, un artículo científico para una revista, una ponencia, un congreso, un poster, una tesis de grado o posgrado, etc.