Producto 2 Y 3

PRODUCTO 2

Retos del docente del siglo XXI del compromiso

con la sociedad, medio ambiente, genero y

derechos humanos.

 Ser un docente comprometido con el proceso de desarrollo de mis alumnos.

 Inculcarles a los niños amor por el mundo y el medio que los rodea.

 No hacer ningún tipo de diferencia ni discriminación entre niños y niñas.

 Respetar a mis alumnos, a los padres de familia y compañeros de trabajo.

 Ser tolerante, cariñosa y amiga de todos mis alumnos.

 Inculcar hábitos de limpieza personal en mis alumnos.

 Transmitirles día con día igualdad a niños y niñas.

 Estar en constante evaluación de mi trabajo docente.

 Usar el juego como un medio de desarrollo social.

 Aprovechar su interés y energías para el desarrollo positivo de todas sus habilidades.

 Crear estrategias para que comprendan la importancia de poner la basura en su lugar, usar menos el carro, no desperdiciar el agua, etc.

 Trabajar con los padres para que se puedan cambiar y mejorar los hábitos de alimentación.

 Concientizar a los padres del problema que atraviesa el país sobre la obesidad para que todos trabajemos juntos y acabemos, o por lo menos minimicemos el problema.

 Estar en constante actualización.

 Respetar los derechos de mis alumnos.

PRODUCTO 3

Texto sobre la laicidad en la

educación básica.

La autonomía moral e intelectual implica el rechazo de la existencia de una única verdad revelada, y se relacionan con el pensamiento laico por la batalla por la autonomía moral y de pensamiento constituye una reivindicación de la capacidad de las personas para gobernar su vida y pensar libremente sin limitaciones dogmaticas.

La laicidad visto como proyecto intelectual moderno se relaciona con la libertad de conciencia se relacionan pues su finalidad es crear un conjunto de individuos plurales con convicciones, ideas y creencias diferentes, que en muchas ocasiones entran en conflicto.

La autonomía moral e intelectual se vincula con la pluralidad de pensamiento, pues ambas concluyen en la defensa de cada individuo de formar su propio pensamiento y plan de vida basado en valores, pero con tolerancia,

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