Profundizar en el conocimiento de métodos y técnicas para un mejor aprendizaje

Nombre del Taller

¿Cómo aprender a aprender? III

Dirigido a:

Niños, niñas  y adolescentes

Edad:

De 7 a 13 años

Objetivo General

Objetivos Específicos

Profundizar  en el conocimiento de métodos y técnicas para un mejor aprendizaje.

Estimular el desarrollo de Hábitos y técnicas de estudios básicas.

Clasificar y ejemplificar diferentes estrategias de aprendizaje.

Procurar un ambiente comunicativo alegre, abierto y creativo entre facilitadora y el grupo.

Actividades:

Tiempo/ minutos

Presentación  Verdaderamente Libres

15

Retroalimentación

15

Comprobación Horario

15

Refuerzo Hábitos de Estudios -

Método y técnicas de estudio

30

Encuesta

5

Colación

15

Duración

1 hora 35 minutos

Actividad

¿Para qué?

Procedimiento:

 Presentación

“verdaderamente libres”

- Para generar el conocimiento del grupo (algunos son nuevos)  y para potenciar los vínculos de amistad (entre los que ya se conocen), razón por la cual la Presentación se vuelve un punto importante dentro del desarrollo del taller.

Con dinámica  “Verdaderamente Libres”:

Objetivo: personalizar en cuanto a un valor tan grande como es la libertad.

Motivación: una breve charla sobre ideas tales como: libertad, libertinaje, realización personal, degradación, etc.

Plenario: Comienza la profesora con la motivación, y luego de izquierda a derecha  los NNA contestan y/o comentan estas preguntas:

2. Un momento en mí vida en qué me sentí libre.
3. Un momento en mí vida en qué me sentí. oprimido.
4. Un momento en mí vida en qué fui yo quién oprimió a otros.

Plenario: en base a las vivencias anteriores expresar grupalmente cuáles son los elementos de una verdadera definición de la libertad y otra de opresión

Material:

Plumón pizarra.

“Retroalimentación significativa ”

¿Para qué?

- Para comprobar aprendizajes adquiridos en el taller .

- Poner en práctica estrategias de aprendizajes adquiridos.

- Retroalimentación de información sobre proceso Enseñanza – Aprendizaje de los nna.

Procedimiento:

Por medio de la exposición oral, se pregunta a los nna sobre los temas tratados anteriormente, lo que se pretende es que :

1º Sean los propios nna expliquen a los compañeros nuevos, sobre aprendizajes adquiridos (Hábitos de estudios, motivación, horario de estudio en la casa etc.)

2º La profesora explica que lo que acaban de hacer es un PARAFRASEO, que es una estrategia de estudio, es decir explicaron con sus propias palabras lo que era, por ej.: hábito de estudio,   estudio en el hogar etc.

3º Que el PARAFRASEO se puede utilizar en diversas asignaturas y  esto hace que “adquiramos de manera duradera y perdurable conocimientos, es decir significativamente (algo nuevo con nuestras palabras)

Se entrega horario de estudio a nna nuevos.

Materiales:

Horario de estudio, plumones  de pizarra

“Comprobación Horario”

¿Para qué?

- Comprobar puesta en práctica de estrategia para iniciar y potenciar hábitos de estudios en el hogar.

Procedimiento:

Preguntas-respuestas: Por medio de  sus relatos, se  debe comprobar la puesta en práctica de horario de estudio en el hogar.

La idea es que compartan experiencias, sobre presencia o ausencia de hábitos diarios de estudios (consecuencias favorables de un estudio sostenido en el tiempo: mejores notas, felicitaciones, mejores relaciones familiares y escolares con profesores y compañeros etc, versus ausencia de este: malas onotas, anotaciones, malas relaciones con profesores y familia etc.

Material:

Horario de estudio

“Consejos inicio hábitos  y Técnicas de estudio”

¿para qué?

- Resaltar la importancia de los hábitos y técnicas  de estudios, valorando su importancia en el logro de buenos resultados en el proceso de aprendizaje escolar y en el hogar.

-

Procedimiento:

Reflexionar en torno a Consejos generales (tratados anteriormente) y técnicas para lograr efectivos hábitos de estudio (se adjunta método de estudio sugerido) que serán propicios y necesarios para el logro de un buen proceso de aprendizaje.

Lectura guiada y compartida de Método de estudio sugerido (se entrega a cada alumno), donde se insertan las siguientes técnicas:

1. Prelectura
2. Notas al Margen
3. Lectura Comprensiva
4. Subrayado
5. Esquema
6. Resumen
7. Memorización

Materiales:

Guía Método de estudio

Plumón de pizarra 

Encuesta

Recolectar información relevante para contar con evidencias sobre procesos de Aprendizajes de cada NNA.

Entregar encuesta a responder individualmente, que consta de 5 preguntas.

1. Has repetido alguna vez:       Si   No
2. Si repetiste algún curso, ¿qué curso fue?
3. ¿A qué hora y cuándo estudias?
4. ¿En qué lugar estudias en tu casa?
5. Tú mamá o papá ¿te ayuda a estudiar? o ¿quién?

“Colación”

¿Para qué?

Para favorecer el compañerismo y abrir espacios de esparcimiento y generación de lazos de amistad.

Pequeña convivencia con jugo y galletas.