Métodos y técnicas de aprendizaje

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• DOCENTE:         Elizabeth Sedán
• CURSO:         Métodos y técnicas de                                                      aprendizaje
• ALUMNOS:

   -Leandro Gómez

-Karolina Peña

• CICLO:         1° ciclo
• AÑO:         2017

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INDICE:

• Introducción
• Aparición de hechos que nos desconciertan
• Identificación de factores
• Prueba de posibles explicaciones
• Título
• Pregunta
• Objetivo general
• Objetivo específico
• Justificación
• Marco teórico
• Metodología
• Aspectos administrativos
• Bibliografía

INTRODUCCION

E

l clima de la Tierra ha estado siempre en proceso de cambio. En el pasado se ha visto alterada a consecuencia de causas naturales, como durante el periodo de las grandes glaciaciones. Hoy se habla de cambio climático para describir en general las variaciones climáticas de los últimos cien años aproximadamente. Existe un creciente consenso científico por el que estos cambios, así como los previstos para el resto del siglo XXI, son en su mayor parte consecuencia de la actividad humana más que de los cambios naturales en la atmósfera. La abrumadora mayoría de los científicos cree que los excesivos gases de efecto invernadero que los humanos han emitido suponen la mayor amenaza para el clima. Las principales fuentes de gases de efecto invernadero provocadas por el hombre son:

• La quema de combustibles fósiles en la generación de energía, transporte, industria y mantenimiento del hogar.
•  La agricultura y cambios del uso del territorio como la deforestación, vertido de residuos, uso de gases industriales fluorados.

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• APARICIÓN DE HECHOS QUE NOS DESCONCIERTAN

• ¿Por qué tanto revuelo con respecto a la degradación de la capa de ozono?
• ¿A qué se debe los altos índices de cáncer a la piel en las  personas?
• ¿A qué se debe el deshielo de los polos de manera brusca?
• ¿Por qué cada vez se siente con mayor intensidad el calentamiento global?

• IDENTIFICACIÓN DE FACTORES

• Dicha capa que protege de los rayos UV a los habitantes del planeta tierra se está degradando y puede seguir avanzando, esto causa temor a la población.        
• La degradación de la capa de ozono facilita el incremento de la entrada de los rayos UV hacia el interior de la tierra y esto a su vez provoca el deshielo de los polos.
• Se debe a la alta radiación de rayos UV  que ingresan por la capa de ozono deteriorada.
• Debido a la mayor cantidad de gases pesados (CFC-metano) que se emiten en la actualidad arraigando así, en la atmosfera la obstrucción de  la salida de los rayos del sol.

• PRUEBA DE POSIBLES EXPLICACIONES

• A medida del paso de los años hemos ido experimentando nosotros mismos el incremento de la radiación, mayormente esto se percibe en la estación de verano.
• Hay investigaciones que prueban que cada año se incrementa el nivel del mar en un rango de 3,2 milímetros
• Estudios demuestran que cada año se eleva la tasa de mortalidad por cáncer de piel.
• La tierra se está calentando cada vez más debido a los GEI.

• TÍTULO

Contrarrestar la degradación de la capa de ozono y sus consecuencias  causadas por los aerosoles

• PREGUNTA

¿Cómo podemos contribuir a contrarrestar la degradación de la capa de ozono y sus consecuencias a causa de los aerosoles?

• OBJETIVO GENERAL

Implementar el uso de productos ecológicos generando así menos gases CFC causada por los aerosoles y de tal manera contrarrestar la degradación de la capa de ozono y sus consecuencias.

• OBJETIVOS ESPECIFICOS

1. Analizar las razones por la cual se degrada la capa de ozono.
2. Dar a conocer a la sociedad el efecto dañino que trae consigo el uso de los aerosoles.
3. Proponer soluciones para sustituir el uso de los aerosoles.
4. Elaborar un desodorante casero que no dañe la capa de ozono.
5. Integrarlo en la sociedad para su uso cotidiano.

• JUSTIFICACION

Con este proyecto queremos contribuir a la sociedad promoviendo el uso de desodorantes ecológicos, ya que, está comprobado que los aerosoles convencionales dañan la capa de ozono calentando el planeta tierra de manera considerable, y con ello la radiación solar que perjudica a las personas y el clima en sí; por eso se debe dar a conocer este producto ecológico  en beneficio a la protección y cuidado del medio ambiente, además que es muy sencillo y económico en lo que compete a su elaboración.

• MARCO TEÓRICO

Degradación de la capa de ozono y una de sus consecuencias:

 En simples palabras se entiende como el adelgazamiento de la capa protectora de la tierra ocasionado por los gases de CFC.

CFC: Sigla de clorofluorocarbono, compuesto químico de flúor, cloro, carbono e hidrógeno utilizado para hacer productos refrigerantes en refrigeradores y aparatos de aire acondicionado, así como en propelentes para aerosoles.

Se ha propuesto que el mecanismo a través del cual los CFC atacan la capa de ozono es una reacción fotoquímica: al incidir la luz sobre la moelécula de CFC, se libera un átomo de cloro con un electrón libre, denominado radical cloro, muy reactivo y con gran afinidad por el ozono, que rompe la molécula de este último. La reacción sería catalítica; la teoría propuesta estima que un solo átomo de cloro destruiría hasta 100.000 moléculas de ozono. Algunos alegan que CFC permanece durante más de cien años en las capas altas de la atmósfera, donde se encuentra el ozono, pero esto es imposible dado que las moléculas de CFC tienen un peso molecular que varía entre 121,1 y 137,51 mientras que la densidad de la atmósfera es 29.01, por lo que las escasas moléculas de Freones que llegan hasta la estratósfera caen en poco tiempo de regreso hacia tierra.

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