Programa-Historia de México III
Enviado por gigman • 11 de Mayo de 2022 • Documentos de Investigación • 2.566 Palabras (11 Páginas) • 54 Visitas
ESCUELA NACIONAL DE ANTROPOLOGÍA E HISTORIA
DIVISIÓN DE LICENCIATURAS
P R O G R A M A S I N T É T I C O
I.- DATOS DE IDENTIFICACIÓN
Licenciatura | Etnología | Asignatura | Historia de México III: Siglo XIX | Clave | |||||
Área | Semestre | Cuarto | Carácter | Obligatoria | |||||
Créditos | 8 | Horas | 4 | Tipo | Modalidad | Total de horas | 64 | ||
Horas de teoría | Horas de práctica | Laboratorio | Campo | Archivo | |||||
Asignatura (s) precedente (s) | Historia de México II: Época colonial | ||||||||
Asignatura (s) subsecuente (s) | Historia de México IV: Siglo XX | ||||||||
Ciclo escolar | 2022-1 | Turno | Horario | ||||||
Total de sesiones | 16 | Grupo | Salón | Cantidad de alumnos | |||||
Elaboró | Isaias Mendoza Mendoza | Fecha de entrega | 12 de octubre de 2021 | ||||||
Docente | Isaias Mendoza Mendoza | Adjunto |
II.- PRESENTACIÓN
Tras casi 300 años de conquista y por las contradicciones internas de la Nueva España, más las relaciones conflictivas con la metrópoli del Reino de España, y siguiendo una tendencia general de procesos de independencia en el continente americano, se gestó la Independencia de 1810 de lo que sería la nación mexicana. Lograda la independencia, la nación mexicana inició la reconstrucción de su régimen político y de su organización social, económica y territorial; todo ello entre múltiples conflictos sociales, revoluciones, golpes de Estado y conflictos internacionales, como la guerra con Estados Unidos de 1846 a 1848, con la pérdida de una gran parte del territorio nacional. Después de una prolongada guerra civil, grupos de liberales radicales lograron imponerse ante los grupos conservadores y moderados; así surgió el periodo de la Reforma y de la Constitución de 1857, seguida de una guerra civil (Guerra de Reforma de 1958 a 1961) y de la intervención francesa de 1862 a 1867. En el transcurso y sin desaparecer el conflicto social, grupos de liberales moderados se reconciliaron con los conservadores, para construir el régimen del Porfiriato (1876-1911), que sería destruido con el estallido de la Revolución Mexicana de 1910. Todo eso se desenvolvió entre múltiples rupturas y pactos de los distintos grupos sociales, clases, etnias, regiones, estados, municipios y pueblos. Sí analizamos el proceso de la política económica oficial, esto como historia oficial y general de México, también estudiamos las acciones colectivas de los distintos grupos, clases y organizaciones, enfatizando en los movimientos indígenas y campesinos, de artesano y obreros, y de partidos de oposición. El curso es descriptivo, pero también analítico, puesto que induce al estudio crítico de los ponentes y asistentes; utiliza herramientas teórico/conceptuales histórico/antropológicas en el análisis de procesos, grupos, regiones, ideologías, políticas y demás componentes sociales. Como antropólogos e historiadores debemos tener un marco general de análisis de la sociedad y de su historia, para desarrollar nuestros estudios de caso, ensayos, artículos y demás productos científicos. |
III.- OBJETIVOS GENERALES
El objetivo del curso es presentar el panorama general de la historia de México en el siglo XIX, resaltando los procesos de la política económica, las relaciones sociales, culturales y religiosas, así como las posturas de los grupos sociales, clases, etnias y partidos. Para ello revisaremos parte de la bibliografía existente, apoyándonos en algunos videos documentales y películas con contenido histórico. |
IV.- CONTENIDOS TEMÁTICOS
UNIDAD O TEMA | CONTENIDO | OBJETIVOS PARTICULARES |
1 | Presentación | Introducción a la historia general de México en el Siglo XIX. |
2 | Independencia | La Independencia de 1810 es un proceso fundamental para entender al México contemporáneo. |
3 | El nuevo orden | Tras la independencia, la nación mexicana tuvo que reconstruir su régimen político, su organización social, económica y territorial. Todo eso entre múltiples conflictos internos y externos, como la guerra con los Estado Unidos, cuyo costo fue la pérdida de gran parte del territorio nacional. |
4 | Reforma | La Reforma representó el momento más álgido de los grupos de liberales radicales en contra de los conservadores y moderados. Ese liberalismo político, económico y social, tuvo que ser defendido ante la intervención francesa. |
5 | Porfiriato | El Porfiriato (1876-1911) represento la reconciliación de los grupos de liberales moderados con los grupos conservadores, para impulsar el desarrollo económico, sobre todo de las clases privilegiadas y clases medias. |
6 | Revolución | Por las contradicciones del Porfiriato, grupos de la clase media, trabajadores del campo y la ciudad, intelectuales radicales y distintos partidos demócratas, liberales y anarquistas, se rebelaron contra el orden establecido, preparando el terreno para el estallido de la Revolución Mexicana de 1910. |
7 | Opositores: indígenas, campesinos, artesanos, obreros y partidos | El siglo XIX fue muy turbulento para todas las clases sociales y grupos. Así como los grupos dominantes lucharon para establecer sus proyectos, también los grupos dominados y subalternos de indígenas, campesinos, artesanos, obreros y partidos políticos de oposición, presentaron sus proyectos en distintos movimientos sociales, políticos y armados. |
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