Programa educativo: Logística y Transporte
Enviado por Braulio Elias Adorno Ortega • 21 de Julio de 2021 • Apuntes • 1.187 Palabras (5 Páginas) • 72 Visitas
Asignatura: Cálculo Diferencial [pic 1][pic 2]
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Programa educativo: Logística y Transporte | Semestre: Primero |
Asignatura: Cálculo Diferencial | Bloque: Primero |
Ciclo escolar: 2021-2 | Nombre del docente: Elvira Olalde Soto |
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Unidad 1
[pic 6] | Competencia de la unidad:
Utilizar las propiedades de los números reales para analizar funciones reales de variable real, por medio de sus componentes y su representación gráfica. |
Logros:
- Identificar los axiomas de estructura algebraica de los números reales.
- Resolver problemas utilizando los axiomas de orden
- Identificar los conceptos de valor absoluto y los intervalos
- Determinar el dominio, el contradominio (o condominio), y la imagen de una función
- Operar con funciones y determinar su gráfica
Actividad: Evaluación diagnóstica Examen Actividad | |
Tema(s): Retoma conocimientos adquiridos en la materia de álgebra. | Escala a considerar y fechas de entrega |
0-100% | 12 a 13 de julio de 2021 |
0-100% | 12 a 13 de julio de 2021 |
0- 100% | 12 a 13 de julio de 2021 |
Estrategia de enseñanza-aprendizaje: Cuestionario Diagnostico | |
Logros: Reconocer los primeros alcances que tienes de la asignatura. | |
Criterios de evaluación: Actividad no ponderable |
Indicaciones de la actividad:
Resuelve el cuestionario que se encuentra en la plataforma recuerda que tienes intentos ilimitados, así que puedes realizarlo tantas veces sea necesario.
Producto por entregar:
La ejecución del cuestionario te permite continuar con las actividades.
Instrumento de evaluación:
La plataforma otorga una puntuación.
Actividad: Actividad 1. Cuestionario Examen Actividad 1. | |
Tema(s): 1.1. Axiomas de los números reales 1.1.1. El campo de los números complejos 1.1.2. Axiomas de orden y completes 1.1.3. Valor absoluto e intervalos 1.2. Funciones 1.2.1. Dominio y contradominio 1.2.2. Gráfica de una función 1.2.3. Operaciones entre funciones | Escala a considerar y fechas de entrega |
0-100% | 13 al 16 de julio de 2021 |
0-100% | 13 a 16 de julio de 2021 |
0- 100% | 13 a 16 de julio de 2021 |
Estrategia de enseñanza-aprendizaje: Cuestionario | |
Logros:
| |
Criterios de evaluación: Actividad ponderada por la plataforma conforme a los aciertos obtenidos. |
Indicaciones de la actividad:
- Ingresa a la Unidad I en la materia de Cálculo diferencial.
- Resuelve el cuestionario uno conforme a los conocimientos adquiridos.
- Considera que cuentas con 40 minutos para realizar la actividad.
Producto por entregar:
Una vez concluido el cuestionario en automático la plataforma realizara el registro.
Instrumento de evaluación:
Actividad ponderada por la plataforma conforme a los aciertos obtenidos.
Actividad: Evidencia de aprendizaje. Conjuntos, relaciones y funciones Actividad 1. | |
Tema(s): 1.1. Axiomas de los números reales 1.1.2. Axiomas de orden y completes 1.1.3. Valor absoluto e intervalos 1.2. Funciones 1.2.1. Dominio y contradominio 1.2.2. Gráfica de una función | Escala a considerar y fechas de entrega |
0-100% | 17 a 27 de julio de 2021 |
0-80% | 27 a 30 de julio de 2021 |
0- 70% | 2 a 6 de agosto de 2021 |
Estrategia de enseñanza-aprendizaje: Aprendizaje basado en problemas | |
Logros:
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Criterios de evaluación: 1. Realiza la tabla de valores con al menos diez. 2. Grafica cada una de las funciones en Geogebra 3. Grafica a mano cinco funciones en hojas milimetricas (las que prefieras) una por cada hoja con al menos 10 valores. 4. Describe el comportamiento de cada una (al menos tres renglones) 5. Desarrolla una introducción de al menos media cuartilla donde plantees la importancia de conocer las funciones 6. Redacta una conclusión de al menos 10 renglones referente a las funciones recuerda que se desarrolla de forma impersonal y es referente al conocimiento. |
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