ClubEnsayos.com - Ensayos de Calidad, Tareas y Monografias
Buscar

Programación didáctica


Enviado por   •  14 de Julio de 2022  •  Tareas  •  436 Palabras (2 Páginas)  •  51 Visitas

Página 1 de 2

ESCUELA POLITECNICA DEL EJÉRCITO

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION[pic 1]

SEGUNDO MES

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No 1

1.1.- A través de un cuadro sinóptico, sintetice el tema programación didáctica.

[pic 2]

[pic 3]

1.2.- Haciendo uso de cualquier organizador gráfico, resuma el tema titulado Planificación de los objetivos de la enseñanza.

[pic 4]

[pic 5]

[pic 6]

[pic 7]

[pic 8]

[pic 9]

[pic 10]

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No 2

2.1.- Elabore un cuadro que le permita identificar las diferencias entre objetivo general de etapa, objetivo general de área y objetivos didácticos.

DIFERENCIAS

OBJETIVO GENERAL DE ETAPA

OBJETIVO GENERAL DE ÁREA

OBJETIVO DIÁCTICO

  • Son una declaración de las intenciones educativas que la Administración dispone.
  • Constituyen una referencia obligada para los docentes, en el momento de planificar.
  • Los objetivos son conseguidos, desde las diferentes áreas  que conforman el currículo
  • Los objetivos generales que se recogen pueden manifestarse en conductas concretas muy variadas.
  • Definen las metas que se pretende alcanzar
  • Ayudan a seleccionar los contenidos y medios didácticos
  • Constituyen el referente indirecto de la evaluación.

  • Se refieren al conjunto del área curricular sin precisar contenidos específicos de la misma.
  • Representan un mayor nivel de concreción de las capacidades.
  • Añaden una referencia explícita a los contenidos como conjunto de saberes  que configuran las áreas curriculares.
  • No son ni directa ni unívocamente evaluables.
  • Exige diseñar objetivos didácticos  y actividades.
  • Los objetivos generales dependen de los objetivos didácticos.
  • Las capacidades están referidas a los contenidos.
  • Es competencia del profesorado.
  • Son el referente inmediato de la evaluación.
  • Revelan las diversas situaciones en las que las actuaciones de los alumnos manifiestan su aprendizaje.
  • Se refieren a contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales.

EN EL ALCANCE DE CADA UNO DE ELLAS

2.2.- Elabore una consulta sobre las clases de Taxonomías que existen para elaborar los objetivos. Debe definirlas, caracterizarlas e identificar quien es el representante.

2.3.- Analizar críticamente los objetivos que derivan del modelo tecnológico. Y a continuación elabore ocho objetivos bajo este modelo. Considere temas referentes  a la educación media.

Por favor Magíster me puede dar una tutoría por favor

...

Descargar como (para miembros actualizados)  txt (4.8 Kb)   pdf (567.5 Kb)   docx (541.2 Kb)  
Leer 1 página más »
Leer documento completo Guardar
Disponible sólo en Clubensayos.com