Propuesta de Práctica pedagógia
Enviado por reyna.giron • 25 de Septiembre de 2015 • Trabajos • 643 Palabras (3 Páginas) • 140 Visitas
PLAN DE PRACTICA PEDAGOGICA
SITUACION DE PRACTICA PEDAGOGICA 1
NARRACION DOCUMENTADA
DATOS INFORMATIVOS
DOCENTE: RUTH ELSA RICHTER ROJAS
GRADO: 1° “A”
I.E. N° 31555 “ERNESTO BONILLA DEL VALLE” JAUJA
TITULO DE LA EXPERIENCIA
“Conocemos solidos geométricos y elaboramos adornos navideños”
1. ASUNTO A CONTAR
a. PRESENTACION
La propuesta pedagógica tiene por finalidad desarrollar en los estudiantes habilidades creativas al elaborar solidos geométricos haciendo uso de material reciclable y con ello elaborar adornos navideños.
b. ACCIONES REALIZADAS
DE INICIO
• Se lleva en una bolsa diversos solidos geométricos previamente elaborados.
• Los niños extraen los objetos uno a uno y se les pregunta si tienen figuras planas, o si son redondos, si conocen su nombre, se pregunta sobre sus lados, vértices.
• Salimos al patio y pedimos que señalen solidos geométricos que observan como el cilindro de la basura, cajas, cono de educación física, pelotas, etc.
DE DESARROLLO
• Proporcionamos a los niños plantillas para que recorten y armen.
• Cuando nos presentan interrogamos ¿Cuántas caras tiene? ¿Cuántos vértices? ¿Qué forma tiene? ¿rueda? ¿Por qué? ¿te recuerda a algo que observaste en el patio? ¿a qué? ¿en qué forma termina? etc.
• Sintetizamos el tema , clasificando en dos grandes grupos por un lado los POLIEDROS (pirámides y prismas) y CUERPOS REDONDOS (esfera, cono, cilindro)
• Con los sólidos elaborados pedimos a los niños a crear un adorno navideño
• Exponen sus trabajos
DE CIERRE
• Desarrollan una práctica en hojas impresas sobre el tema tratado.
• Responden interrogantes ¿Qué aprendimos? ¿Qué fue lo que más les gusto? ¿tuvieron alguna dificultad’ ¿Cómo lo superaron?
2. CUESTIONAMIENTO E INTERPRETACIONES
En la elaboración de los sólidos geométricos hubo algunas dificultades de cortado y doblez al no tener presente las líneas punteadas, se trabajó en forma personalizada y los niños superaron esta dificultad,
En
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