Propuesta de una nueva pedagogía

Fecha:

23/11/2016

Nrc:

3090

Nombre:

Erika Ruiz

Aula:

 B- 317

Describa uno de los  aspectos que considera como más importantes de una nueva Pedagogía, argumente con criterios fundamentados y referenciados. (Al menos tres argumentos).

La pedagogía debe optimizar la formación de sus profesionales en materia científica. Lo importante es reconocer que la ciencia se arma sobre tres ejes: lógico, epistemológico y metodología. Ella parece estar relativamente bien en el tercer aspecto en lo metodológico, pero se la ve más débil en los dos primeros. Es relevante reorientar y modificar la formación y la praxis del pedagogo. Deberíamos enfatizar una mirada más social y más cualitativa, complementaria al valioso aporte psicológico y cuantitativo que ya posee. En este sentido, es fundamental entregar al futuro pedagogo una adecuada formación epistemológica que lo prepare para comprender críticamente el aporte de las diferentes ciencias básicas de la educción, junto con discernir sobre las ventajas de depender de una psicología demasiado conductista, nomotética, explicativa y cuantitativa.

Por un lado, la reflexión llevada a cabo por los especialistas del curriculum ha sugerido una renovación permanente y profunda de los fines, contenidos y metodologías a incorporar en la formación de profesores. Los cambios pedagogos que han intentado modificar reiteradamente su malla curricular, sin embargo, nos parece que tales cambios se han dado sin abandonar un conjunto clásico de coordenadas paradigmáticas. (Pedagogía y educación de Domingo Bazán )

La Pedagogía recurre al aporte de varias ciencias de la educación (Psicología Educacional, Antropología Educacional, etc.), pero también cuenta con disciplinas y saberes instrumentales propios (Currículum o Evaluación Educacional, por ejemplo). En lo cual la didáctica, por su parte, se concibe como una disciplina pedagógica que aborda el proceso de enseñanza y aprendizaje en una perspectiva crítica y técnica con el propósito de generar aprendizajes eficientes y eficaces. (Pedagogía y educación de Domingo Bazán )

Asocie cada argumento de la nueva Pedagogía con el sistema educativo ecuatoriano y elabore un párrafo argumentativo de mínimo 600 palabras  y máximo 650

Es importante modificar y orientar las distintas ciencias básicas de la educación en las formaciones profesionales en materia científica

“La educación no cambia el mundo, cambia a las personas que van a cambiar el mundo”(Paulo Freire)

Es relevante orientar y modificar la formación de praxis del pedagogo en sus ámbitos de optimizar la formación de sus profesionales de una manera científica. En lo cual adquirimos tres tipos de ejes que son muy importantes para la evolución de la educación estos son la lógica, epistemología y metodología.

Para el cambio debemos enfocarnos en la praxis del pedagogo no de manera explicativa sino de una manera interpretativa, también transformativa, mediadora entre otras prácticas educativas. (La praxis pedagógica de Hillert, Flora

2011)

Empezando por lo “lógico” por parte del estudiante y docente en enfocarse en los métodos de enseñanza lleva al estudiante al  conocimiento de lo ignorado con este  modelo de aprendizaje podemos descubrir la verdad de la realidad.

En este sentido, es fundamental entregar al futuro pedagogo a una adecuada formación epistemológica  en la cual se encarga de la formación del docente, del contexto escolar, de la sentido social del hecho educativo, de la calidad educativa en esta consta la evolución delos factores individuales y colectivos, para cada estudiante ir a una escuela tiene diferentes propósitos que desde su adaptación en el medio social hasta la adquisición de conocimientos desde la perspectiva que radica en la epistemológica del proceso de enseñanza y aprendizaje.

Para estos cambios sean realmente expuestos debemos constar de una educación muy organizada en conocimientos, tratar temas sociales con una percepción e interés del docente para construir el mejoramiento de la sociedad.

Con una buena metodología podemos llegar a una visión de mundos naturales y sociales con una percepción que se tenga de la educación para ver el estudio de la realidad.

Enseñar significa sobre todo enseñar a vivir, según la fórmula de Jean-Jacques Rousseau.

 Esto dice que los profesores deben enseñar para que el estudiante pueda sobrevivir en la sociedad pero con sus conocimientos y poder llegar a sus metas limitadas (Platón decía que para enseñar es indispensable el Eros, o sea el amor). En este caso el Ecuador ha pasado por procesos de educación vasados en la falta de amor, esto generaba una inteligencia siega, una voluntad inhibida y una falta de compromiso por parte del profesor. Pero gracias a las nuevas ciencias hemos cambiado esos hábitos.

En el cual las escuelas comprometidas quiere la transformación de los objetivos académicos para obtener un resultado más allá de lo previsto. La metamorfosis toma parte de una modificación de funciones e identidad en la cual consiste en dejar la inteligencia mecanicista, disyuntiva y reduccionista. Está conformado por tres pilares que sostiene el proceso de revitalización permanente. Primer  pilar: maestro.- el maestro debe prevalecer sobre el programa establecido, trabajando colectivamente.

Segundo pilar: alumno: el alumno adquiere conocimientos

Tercer pilar: método aquí el maestro no debe suplicar al alumno sino diseñar actividades y material

 Por otro lado, la reflexión llevada a cabo por los especialistas del curriculum ha sugerido una renovación permanente y profunda de los fines, contenidos y metodologías a incorporar en la formación de profesores.  Desarrollando nuevas formas de pensar

 Los cambios pedagogos que han intentado modificar reiteradamente su malla curricular, sin embargo, nos parece que tales cambios se han dado sin abandonar un conjunto clásico de coordenadas paradigmáticas. (Pedagogía y educación de Domingo Bazán)

En lo cual la Pedagogía recurre al aporte de varias ciencias de la educación (Psicología Educacional, Antropología Educacional, etc.), pero también cuenta con disciplinas y saberes instrumentales propios (Currículum o Evaluación Educacional, por ejemplo). En lo cual la didáctica, por su parte, se concibe como una disciplina pedagógica que aborda el proceso de enseñanza y aprendizaje en una perspectiva crítica y técnica con el propósito de generar aprendizajes eficientes y eficaces. (Pedagogía y educación de Domingo Bazán)

Para poder lograr “una cabeza bien hecha y no una cabeza bien llena” (Montaigne)