Protesis completa
Enviado por mailytafurzuta • 8 de Noviembre de 2011 • 8.697 Palabras (35 Páginas) • 1.659 Visitas
INTRODUCCION.
El presente trabajo tiene como propósito que el estudiante tenga al alcance un libro hecho con todos
con casuística desarrollada en la Facultad de Odontología de la Universidad de Costa Rica siguiendo los
objetivos de los programas de prótesis total.
La reposición de los dientes perdidos por medios artificiales se remonta desde el principio de la
civilización. La construcción de las primeras dentaduras artificiales se basaba únicamente en restablecer la
expresión facial y mejorar poco la función. Estas reposiciones según nuestros conocimientos actuales, eran
muy rudimentarias, no sólo por sus técnicas, sino también por los materiales usados.
Con el transcurso del tiempo, los aparatos protésicos dentales fueron mejorando, la invención e
investigación junto con otras ramas de la odontología progresaron hasta alcanzar el estado de desarrollo
actual. A comienzos del siglo XVIII, Fauchard hizo que la prótesis dental progresara en tal forma que sentó
las bases de la prostodoncia moderna.
El aumento de la población, así como la longevidad del ser humano, obligaron al prostodoncista a
preocuparse de la reposición de las piezas perdidas, de la preservación de todas las estructuras orales,
cumpliendo así con los requisitos máximos para mantener su salud general en óptimas condiciones por un
mayor período de tiempo.
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OBJETIVOS.
Objetivo General.
El estudiante debe ser capaz de restaurar la dentición natural perdida preservando los rebordes edéntulos y los
tejidos remanentes. Restablecer la función masticatoria, restituir la expresión facial normal, restablecer la
fonética, rehabilitar al paciente desde el punto de vista psicológico, restablecer la salud oral del paciente y
restablecer la salud general del paciente.
Objetivos específicos.
Objetivos cognoscitivos y psicomotores.
El estudiante debe ser capaz de:
1. Llenar la ficha clínica.
2. Informar sobre el contexto socio-económico y cultural del paciente.
3. Analizar la historia dental y médica del paciente.
4. Valorar las características normales del paciente desde el punto de vista clínico.
5. Valorar las características anormales del paciente desde el punto de vista clínico.
6. Aplicar técnicas radiográficas correctas.
7. Distinguir en las radiografías las características normales de las anormales.
8. Aplicar las técnicas de impresión correctas.
9. Analizar los modelos de estudios.
10. Interpretar los datos obtenidos.
11. Hacer el diagnósticos clínico y el diagnóstico protésico.
12. Informar sobre el estado general y oral del paciente.
13. Proponer un plan de tratamiento adecuado.
14. Preparar la boca para prótesis total.
15. Confeccionar adecuadamente la cubeta individual.
16. Ajustar la cubeta en boca.
17. Hacer el recorte muscular.
18. Corroborar el recorte muscular.
19. Hacer el sellado posterior.
20. Manipular adecuadamente el material de impresión.
21. Tomar y evaluar la impresión definitiva.
22. Vaciar la impresión definitiva.
23. Confeccionar la placa base y los rodetes.
24. Valorar los puntos de referencia para orientar el rodete superior.
25. Marcar las líneas de referencia.
26. Definir la dimensión vertical en reposo, espacio libre interoclusal, dimensión vertical en oclusión.
27. Aplicar la técnica para determinar la dimensión vertical.
28. Orientar adecuadamente el rodete inferior.
29. Determinar la relación céntrica.
30. Hacer registros con el arco facial.
31. Ajustar el articulador.
32. Montar el caso en articulador.
33. Escoger las piezas artificiales.
34. Colocar y valorar los dientes anteriores superiores e inferiores.
35. Articular las piezas posteriores.
36. Valorar en la prueba estética y funcional la dimensión vertical, relación céntrica, fonética y estética.
37. Encerar y procesar el caso.
38. Hacer el graneado selectivo y pulir la prótesis.
39. Evaluar la relación céntrica.
40. Evaluar la dimensión vertical.
41. Controlar la extensión de las bases.
42. Controlar la retención, soporte, estabilidad, sellado posterior y sellado periférico.
43. Dar las instrucciones al paciente en cuanto a higiene, cuidado y uso de las prótesis.
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44. Evaluar las condiciones del paciente una vez colocada la prótesis a través de las citas de control.
Objetivos afectivos.
El estudiante debe
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