Proyecto: Cuidemos el planeta. Fase 3

LENGUA MATERNA. ESPAÑOL

ÁMBITO: ESTUDIO

PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: Comprensión de textos para adquirir nuevos conocimientos.

TEMA:

Proyecto: Cuidemos el planeta. Fase 3

APRENDIZAJES

LUNES

ACT. PRESENCIALES

MARTES

ACT. A DISTANCIA

MIÉRCOLES

ACT. PRESENCIALES

JUEVES

ACT. A DISTANCIA

VIERNES

ACT. A DISTANCIA

EVALUACIÓN

FUNDAMENTAL:

Trabaja con su nombre y el de sus compañeros.

INICIO: Pág. 36 L.T.

• Jugar ¡Basta! Anexo 1

DESARROLLO:

El alfabeto

• Hacer apunte:

Es un conjunto ordenado de letras. Se compone de 5 vocales y 22 consonantes. Nos ayuda a ordenar palabras siguiendo el orden de sus letras.

• Remarcar el alfabeto. Anexo 2

CIERRE:

• Organizar un fichero haciendo separadores con cada letra del alfabeto.

• Repasar el abecedario, y sin consultarlo, resolver el anexo 3.
• Ordenar alfabéticamente las siguientes palabras:

Yoyo, maestro, ferrocarril, romero, billetes.

-Observar los carteles de la pág. 37 L.T.

-Planear el diseño de un cartel con la problemática elegida anteriormente y la solución propuesta.

-Hacer el boceto en el cuaderno.

INICIO:

• Revisar la primera versión del cartel. Pág. 38

DESARROLLO:

- Corregir lo necesario: Uso de mayúsculas, puntuación, ortografía y segmentación.

CIERRE:

-Realizar la versión final del cartel en media cartulina.

-Ordenar alfabéticamente las siguientes palabras: hamburguesa, impresora, escritorio, dinosaurio, zanahoria, calabaza, guitarra, kiosco, víbora, águila.

- Investigar en el diccionario las siguientes palabras y anotar el significado en fichas bibliográficas para integrar al fichero:

Cuarentena, abismo, galope, tempestad, zarco.

• Localizar en el índice la lectura: “A manera de presentación” Leer y trabajar anexo 4

-Investigar en el diccionario las siguientes palabras y anotar el significado en fichas bibliográficas para integrar al fichero:

Tradición, conmemoración, diagonal, humor, ficticio, marciano.

¿QUÉ?

Revisa y enriquece la primera versión de su cartel y elabora la versión final.

¿CÓMO?

Rúbrica

ESPERADO:

Selecciona diversos textos para adquirir nuevos conocimientos.

MATEMÁTICAS

EJE TEMÁTICO: Número, álgebra y variación.

TEMA: Número, adición y sustracción

APRENDIZAJES

LUNES

ACT. PRESENCIALES

MARTES

ACT. A DISTANCIA

MIÉRCOLES

ACT. PRESENCIALES

JUEVES

ACT. A DISTANCIA

VIERNES

ACT. A DISTANCIA

EVALUACIÓN

FUNDAMENTAL:

Lee, escribe y ordena números naturales hasta 100.

INICIO:

• Recortar los números de la pág. 213 L.T.

DESARROLLO:

-Desarrollar la actividad de la pág. 23 L.T. “¿En qué se parecen?”

-Colorear de verde los números de la diagonal que va del 1 al 100 y de naranja, los de la diagonal que va del 10 al 91.

CIERRE:

-Comentar con el grupo las regularidades que se observan en los dígitos de las decenas y las unidades, en ambas diagonales.

-Realizar una serie numérica de 10 en 10 hasta el 93 a partir del 3.

-Trabajar el anexo 5 “Números ocultos”

-Hacer serie numérica de 10 en 10 hasta el 98 a partir del 8.

INICIO:

-Hacer dictado gráfico en el cuaderno:

Cuenta 10 cuadros hacia abajo y coloca un punto en un vértice para iniciar:

Traza una línea de 4 cuadros hacia la derecha, 2 cuadros hacia abajo, 2 cuadros a la derecha,  4 cuadros hacia arriba, 2 cuadros a la izquierda, 6 cuadros hacia arriba, dos cuadros a la derecha, 2 cuadros hacia abajo, 2 cuadros a la derecha, dos cuadros hacia arriba, 2 cuadros hacia la derecha, 6 cuadros hacia abajo, 2 cuadros a la izquierda, 4 cuadros hacia abajo, 2 cuadros a la derecha, 2 cuadros hacia arriba, 4 cuadros a la derecha, 2 cuadros hacia abajo, 2 cuadros a la izquierda, 2 cuadros hacia abajo, 4 cuadros a la izquierda, 2 cuadros hacia abajo, 2 cuadros a la izquierda, 2 cuadros hacia arriba, 4 cuadros a la izquierda, 2 cuadros hacia arriba, 2 cuadros a la izquierda y  2 cuadros hacia arriba.

-Colorear la figura que se formó.

DESARROLLO:

-Realizar la actividad de la pág. 24 L.T. “Números escondidos 1”

CIERRE

-Socializar qué patrón siguen los números cuando se avanza de arriba hacia abajo y de izquierda a derecha.

-Realizar anexo 6 “Números escondidos”

-Resolver mentalmente las operaciones necesarias para trabajar el anexo 7 “Diez más y diez menos”

-Realizar la actividad del anexo 8.

Apoyarse del ejemplo.

¿QUÉ?

Ejercicios en el cuaderno.

¿CÓMO?

Rúbrica

ESPERADO:

Lee escribe y ordena números naturales hasta 1000.

Calcula mentalmente sumas y restas de números de dos cifras, dobles de números de dos cifras y mitades de números para menores que 100.