Procesos cognoscitivos fase 3

PROCESOS COGNOSCITIVOS  FASE 3

ESTUDIANTE

TANIA GERALDINE SUAREZ LAGOS

CC: 1085316949

GRUPO:

266

TUTOR

María cristina Pantoja

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES

PROGRAMA DE PSICOLOGIA

SEMESTRE 2

SAN JUAN DE PASTO

Diciembre – 2017

INTRODUCCION

El problema tratado en este periodo académico en procesos cognoscitivos claramente es el bajo rendimiento en las actividades estudiantiles en la universidad, un notable bajo desarrollo de las acciones cognoscitivas las cuales son fundamentales en nuestra vida más aun en la vida escolar ya que son los encargados de realizar las acciones cognitivas de nuestra vida diaria y de cualquier acción ejecutiva que realizamos. Esta revista la realizo como propuesta de solución para mejorar las capacidades cognitivas a través de juegos didácticos de aprendizaje y fortalecimiento de las mismas.

JUSTIFICACIÓN

Realizar juegos didácticos y de aprendizaje para fomentar el aprendizaje y mejoramiento de nuestras habilidades cognoscitivas como técnicas de solución aportando a estudiantes universitarios virtuales a afianzar sus capacidades  motoras haciéndolos participes de sus capacidades mentales mediante ejercicios prácticos y didácticos.  

OBJETIVOS

• Brindar solución al problema propuesto
• Realizar actividades didácticas con las cuales se fortalezcan las funciones cognoscitivas de los estudiantes
• Identificar y dar solución a las funciones cognoscitivas que necesitan ser aplicadas por los estudiantes universitarios
• Mejorar la capacidad mental, mejorar la memoria a través de ejercicios de razonamiento lógico pruebas de memoria que fortalezcan las habilidades de los estudiantes.

Los procesos cognitivos son los que permiten el conocimiento y la interacción con lo que nos rodea. Comprenden la memoria, el lenguaje, la percepción, el pensamiento y la atención (entre otros).[pic 2]

PROPUESTA DE SOLUCIÓN

El problema presentado es el marcado bajo rendimiento que presentan los estudiantes de la universidad frente a esta problemática y teniendo en cuenta el aprendizaje en procesos cognoscitivos .es contribuir al mejoramiento de estos procesos decidí en esta revista realizar ejercicios didácticos que favorezcan al fortalecimiento de las habilidades cognitivas los procesos mentales o intelectuales, que normalmente se distinguen de los procesos afectivos, fomentar un mejor rendimiento académico a través de los ejercicios que vendrán a continuación es mi propuesta para impedir que los estudiantes abandonen sus carreras y aunque la falta de responsabilidad y compromiso es el principal causante de esta problemática también existen las dificultades que están dentro del aprendizaje de procesos cognoscitivos como la dificultad en el aprendizaje la falta de memoria dificultad para memorizar , mala ortografía , dificultad para concentrarse en una sola actividad , con la realización de esta propuesta de intervención cognitivo busco mejorar esos aspectos que en un estudiando se ven reflejados diariamente , brindar herramientas de estimulación cognitivas es la propuesta de solución para esta problemática , fortaleciendo así la actividad psicomotriz e intelecto en los estudiantes mejorando así su rendimiento académico fortaleciendo su memoria , lenguaje , factores psicobiologicos sociales y culturales que son indispensablemente necesarios para la culminación de sus estudios.

EJERCICIO NUM 1

MEMORIA

El proceso que permite que algo que pasó hace mucho tiempo. Implica almacenar y recuperar una información cuando la necesitamos.

EJERCICIO

Con este ejercicio realizamos afianzamiento de nuestra capacidad de memorizar :

Realiza la observación de la imagen realiza la mirada de cada detalle y contesta las preguntas tienes 5 minutos para realizar la observación de la imagen antes de responder el cuestionario :

[pic 3]

PREGUNTAS

Realiza el cuestionario en menos de 20 minutos [pic 4]

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